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  • されど目線
  • 子どもの姿が見えた！　「文節ごとで目線を止める」そして次のステップへ「放課後の孤独な作業」
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
小井戸　政宏
全100件(1〜20件)
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  • されど目線
  • 目線はＤ表すべての項目に関わる大事な授業行為
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
藤澤　美紀子
本文抜粋
Ｄ表の項目の「子ども達への目線」。これだけに限定すれば私の授業は次のようなことが言える。　教室の両端の子どもに目が行かない。自信のないときほど目線が宙を浮き、真ん中ばかりを見てしまう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • 目線を鍛えるのは難しい。だからこそ、やりがいがある。
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
一戸　佐登志
本文抜粋
一　何のための「目線」か　生徒を見る目的の一つに、どの程度できているかを確認するということがある。　板書したものをきちんとノートに書いているのか、どの生徒が遅れているのか、指示通りに活動しているのか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • どこを見るべきか、意識が変わった
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
前冨里　英光
本文抜粋
一　「目線」を知らなかった　ＴＯＳＳを知る前、目線は下を向いていた。　指導書を見ながら授業していたためだ。ひどい場合、黒板に向かって喋っていたこともあった。それが普通のことだと思っていた。顔を上げるこ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • 見えていないことを自覚してからがスタート
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
佐藤　志保
本文抜粋
一　担任一年目　担任一年目の黄金の三日間で、向山先生の実践、　から漢字をいくつ探せるかという授業を追試した。この授業は、逆転現象が起こりとても楽しいものになった。勉強の苦手なＡ君が、他の子がすっかり見…
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • 子どもにとって価値ある教師になるために
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
田口　慎一郎
本文抜粋
「子どもにとって価値ある教師になる」。この言葉を本などで見つけると、私はＴＯＳＳを知る前の自分をいつも思い出す。子どもを力で抑えてきた。なぜなら、何をどのように指導すれば良いのかわからなかったからだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • 目線の弱さはいつも子どもたちが教えてくれる
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
兼田　麻子
本文抜粋
「先生って見てないようで見てるんだね」　やんちゃ君は、すぐに私の目線をためすようなことをする。　給食中にすぐに立ち上がって、歩きながら食べるＡ君がいた。私はＡ君が立ち上がる様子が目にはいると、すかさず…
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • 教室で何が起こっているのかを「見る」目線
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
西野　一葉
本文抜粋
一、「見てくれてありがとう」　ある日、男子生徒が　「先生、なんでいつも俺のこと見てるんですか
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • 目は口ほどに物をいう。目力を鍛える。
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
佐藤　いずみ
本文抜粋
一、思い込みからの脱出　　生徒が読んでいる時には生徒を見る。見ているから褒められる。褒めるタイミングを見極めることができる。　 （文責　佐藤…
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • 「子どもへの目線」とは全体を見渡すだけではなかった！
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
鎌倉　輝美
本文抜粋
一　全体を見渡す　「前を必死で見ていますね。真正面だけは何とかふんばって見ているけど、端まで目線がいっていません」（文責　鎌倉…
対象
小学校／中学校
種別
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  • されど目線
  • 授業技量検定で「目線」は変わる
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
一　「目線」五点！　「死角があります。この席の人を全く見ていません」　初めての授業技量検でのコメントである。指名しながら歩き、前二列に背中を向けて発問した。結果、目線は五点。「目を合わせる」意識がな…
対象
小学校／中学校
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  • されど目線
  • 「とりあえずほめ言葉」からの脱出
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
野崎　史雄
本文抜粋
１　「とりあえずほめ言葉」からの脱出　「今、とりあえずほめませんでしたか。発問・指示に反応している子はだれなのかを見なくちゃいけない。しっかり見ていれば、その子を力強くほめることができる…
対象
小学校／中学校
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳサークル紹介／百回を突破しさらに前身！
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
小井戸　政宏
対象
小学校／中学校
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • 学級崩壊を救った五色百人一首と大会
  • 大人しいＡ子が積極的になり、学級に活気が出た！
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
小井戸　政宏
本文抜粋
六年生を担任した時のことである。大人しい子が多い学級であった。男子も女子も大人しいのである。学級全体に活気がない感じだった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 五色百人一首で学級づくり
  • 学級の変化に保護者が喜び驚く
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
小井戸　政宏
本文抜粋
ある年、二年生を担任した。　前の年、落ち着きがなく、やんちゃな学級であった。　授業中、静かに座っているだけで褒められるほどであった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 初めての向山型授業
  • 向山型算数／子どもも保護者も教師もみんな満足「向山型算数」
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
小井戸　政宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　初めての向山型算数　初めて算数を実践したのは、６年前の授業参観日。　保護者を前にしての授業だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 二〇二〇年に向けて闘う
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小井戸　政宏
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　グローバル視点で大変革“小学英語”
  • 教科化で脚光を浴びるこの指導法
  • 【スマートフォン・タブレットを活用した指導】タブレットの特性が、アクティビティをより楽しいものにする
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
小井戸　政宏
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　タブレットの特性　外国語活動の授業でタブレット一台を一〜三人に与え、友だちとの会話場面を設定する。すると、子どもたちは、熱狂して友だちと会話をする。それは、タブレットに次の三つの特性があるからだと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教育再生」論議━教室直結の問題は“ここ”
  • 力のある教師になろう
  • 授業を見せない教授が授業を指導できるか
  • 《こんな講義なら受けたかった》授業の型と応用を身に付ける模擬授業検定
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
小井戸　政宏
本文抜粋
プロ教師になるために学ぶ方法　新卒教師の課題は、一時間の授業を成立させることである。成立のために必要なことは大きく二つある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　五色百人一首　各地の大会
  • 第一回の熱気と感動を再び！
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
小井戸　政宏
本文抜粋
大盛況！　第一回岐阜県大会　平成二十年二月、念願の第一回岐阜県大会を開催することができた。児童八十七名、保護者約百二十名、合計約二百名が会場に集まった。岐阜県各地から集まり、中には車で二時間以上もかけ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　びっくり　ペーパーチャレランの教育訓練が医学界最優秀賞
  • チャレランを教室で実践して
  • 大盛況学年チャレラン大会
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
小井戸　政宏
対象
小学校／中学校
種別
特集
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