詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
野崎　史雄
本文抜粋
１　「とりあえずほめ言葉」からの脱出　「今、とりあえずほめませんでしたか。発問・指示に反応している子はだれなのかを見なくちゃいけない。しっかり見ていれば、その子を力強くほめることができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ