関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦

    • 中高年の限りある可能性に挑戦する･･････鈴木　弘之
    • 授業検定は最高の教師修業の場･･････青木　英明
    • 何度も挑戦するからこそ、見えてくる･･････川越　雅彦
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
鈴木　弘之／青木　英明／川越　雅彦
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 「子どもへの目線」の力をつければ、子どもはもっと成長する
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
井戸　砂織
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 日ごろの授業を研ぎ澄ます
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
田邉　ゆかり
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 一点突破！
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
白瀬　嗣大
本文抜粋
声にこだわる　自分自身の最重要課題は「声」だった。　実は、Ｄ表初受検の半年前、伴一孝先生に模擬授業を見て頂く機会に恵まれた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 正しい努力の方向を指し示してくれる場
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
赤塚　邦彦
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 明確な発問・指示
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
伊藤　展博
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会貢献活動
  • わが地域のまちづくり活動 (第6回)
  • 子ども・地域を元気にするチャレラン大会
  • 人・地域のすばらしさを知り、つながっていく
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
青木　英明
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 平均点　奇跡のアップのシステム
  • ライブで学び、我流を排する
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
川越　雅彦
本文抜粋
Ａ児は、なにかあれば「できん」「分からん」「もう止めた」と言う。授業中はノートに何も書こうとせず、注意力が散漫で手遊びやよそ見がよく見られた。友人とのトラブルも多く、何かあれば文句を言い、時には手をあ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定
  • 言葉を削る／先生の話は、とてもわかりやすい
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
鈴木　弘之
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 私が助けられた教育技術
  • 「指名なし○○」でちょっとした緊張感を
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
鈴木　弘之
本文抜粋
教室にちょっとした緊張感が　走る指名なし音読。「指名なし○○」はいろいろな場面で活用ができる優れた教育技術だ。指名なし音読は、さらに指名なし意見発表、高段の芸と言われる指名なし討論へも発展する可能性を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ドラマを創る教師たち
  • サークルに参加して得たもの
  • 子どもの思考に沿った授業を心がけることができた
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
青木　英明
本文抜粋
サークルに参加して、　　子どもの思考に沿った授業を心がける　　ことができるようになった。　一　自分一人では駄目…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ドラマを創る教師たち
  • 若く名もなくこの地に教師として生きて
  • 授業力・人間力を磨き子どもの事実を示す
書誌
教室ツーウェイ 2006年1月号
著者
川越　雅彦
本文抜粋
「授業の様子を見た時、あまりにも騒がしいのでびっくりしました。そのうちにと思っていましたが、毎度毎度同じで、家に帰って子どもに聞きましても『まだ今日はいくらか皆良い子だった』とのことで…どうしたものか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ検定初挑戦
  • 検定を受け続けることこそ自分の責務である
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
川越　雅彦
本文抜粋
「クラスが荒れている」教師生活１年目、教育に関する技術・技能について全く無知のまま臨んだ結果である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑪未だに発見システム・対応システムがない学校が九割である。明文化されているものはほとんど意味をなしていない。
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
川越　雅彦
本文抜粋
これまで勤務してきた学校では学校経営案として学校要覧・教育課程などが一冊にまとめられていた。　その中に当然、いじめ・不登校対策のものも含まれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 挑戦し続けることに意味がある
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
山本　理紗
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 強さのあるにこやかな表情
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
豊田　純子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 技量検定で日々の授業を問い直す
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
菅原　泰弘
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 大失敗があったからこそ、意識することができた
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
渡辺　哲朗
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 検定を受け、「目線修業」が始まった
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
黒田　まゆみ
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • Ｄ表の厚い壁へのチャレンジ
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
小松　成子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 第一声にこだわった教師修業がＡ君を変えた
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
小宮　美穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ