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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • 第１回目の授業はこれだ！
  • 学習習慣
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
上木　朋子
全100件(1～20件)
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • パッとわかる３日間の時間割－これだけはおさえたい項目の時間割
  • 少人数授業の３日間
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
上杉　圭子
本文抜粋
授業第３日目　（少人数に分かれる）　鉛筆，赤鉛筆，ミニ　定規，教科書，ノー　ト計算スキルを点　検する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • テキパキ仕事術で乗り切る３日間のスケジュール
  • 先を見通す！使える技はなんでも使う！
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
大金　桂子
本文抜粋
１．リストを作る　まず，「学年始めの学級事務」についてやらなければならないことをリストアップする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • テキパキ仕事術で乗り切る３日間のスケジュール
  • メモを活用しながら上手に時間とつきあう
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
梅田　悦子
本文抜粋
第３日目　★職員打ち合わせ　★始業式　★入学式　★係活動用紙作成　★諸費納入用紙作成　★当番表作成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • テキパキ仕事術で乗り切る３日間のスケジュール
  • 集めない・配らない・後でやらない
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
細谷　華世子
本文抜粋
第３日目　（児童２日目）　家庭調査表など回収　　　　【入学式】　　係分担表完成　　連絡網作成第２日目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • テキパキ仕事術で乗り切る３日間のスケジュール
  • ３日間を「黄金」にする時間の使い方
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
南木　利枝子
本文抜粋
(1)　第１日目　　さあ，いよいよ新学期。まず，新担任として行うべきこと。それは，　　子ども達の氏名の再確認…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • テキパキ仕事術で乗り切る３日間のスケジュール
  • 段取りは，教師の力量！
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
本川　恵美子
本文抜粋
１． 前日までの段取りが決め手　パート　Ⅰ　新学期の「黄金の３日間」は，学級の組織作りや授業作りなど，子供との良い関係作りに全力投球したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • テキパキ仕事術で乗り切る３日間のスケジュール
  • ３日間を攻めきるための，こんな工夫・心がけ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
田畑　典子
本文抜粋
第３日目　スキル・テストなどの仕分け朝学について説明（１時間目）国語・漢字スキルの使い方　（２時間目）当番・係り活動について決める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • 第１回目の授業はこれだ！
  • 学習用具
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
井上　朋子
本文抜粋
ポイント１　何を持たせるのか，明確に示すこと。　ポイント２　忘れ物をしたとき，どうしたらよいか教えること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • 第１回目の授業はこれだ！
  • 学習用具
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
小島　清見
本文抜粋
年間を通して使いたい大事な学習用具については，「黄金の３日間」の中で，しっかり話しておくことが大切だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • 第１回目の授業はこれだ！
  • 学習習慣
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
酒井　冨美江
本文抜粋
一年間の理科の教科書を基本とした学習システムを教えていく。　　１　学習用具を揃える。　２　教科書を音読する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • 第１回目の授業はこれだ！
  • ＴＴの授業
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
木村　孝康
本文抜粋
ＴＴだから効果的か？　ＴＴとは，　複数の教師が連携して指導する形態　を言う。　教師が１人ではなく複数で指導するのであるから，きっと効果的である。そう言えるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　成功体験が生まれる授業 場面別26パーツ
  • 成功体験が生まれる指導例５場面26パーツ　板書・場づくりの場面で成功体験を実現する
  • 16　理科の場作りの典型例
  • 理科はモノが命！
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
「先生分かった！」と子どもたちが言いに来る授業にするためには、子どもたちに発見させるような活動を仕組む必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 新教科書　私の挑戦
  • ものづくりの活動を積極的に取り入れる
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
上木　朋子
ジャンル
算数・数学／理科
本文抜粋
新学習指導要領の理科の改善点の中に、「ものづくりなどの科学的な体験の充実」がある。　植物の種をまいて育てる活動は、生活科でも理科の各学年でも行う学習である。種まきの学習に関連して行うことができるものづ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　できない子が満点をとるまでの指導
  • 感動のドラマ、あの子ができた
  • 基本型の繰り返しで筆算ができるようになった
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
算数の時間。基本型の学習が終わり、練習問題。「できたら、持っていらっしゃい」と言ったとたん「分かりません」と叫ぶ声…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の１年は「黄金の３日間」で決まる
  • 私の最初の３日間
  • 全員遊びを核に学級を開く
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
私の学級作りの核は、全員遊びである。全員で遊べるクラスは、人間関係がよくトラブルに強い。差別に敏感で仲間にやさしい。だから、遊びだけでなく授業中もよい雰囲気になれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　大切な最初の実態調査
  • 一年生のひらがな調査で発見できる読み書きのつまずき
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
早く発見することが大事　小学校入学時、幼稚園や保育園でひらがなを習ってきている子と、「自分の名前が書ければよい」と言われ、全く読めない状態の子がいる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳサークル紹介／「理科は感動だ！」を楽しく学ぶ場
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
上木　朋子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • つかみの15秒
  • 百玉そろばんで「つかみ」を鍛える
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
百玉そろばんは、すぐれた教具である。教室に持ち込むだけで、子どもたちが注目する。　ものを持ち込むだけで、つかみの一五秒が成功したように見える。しかし、「つかむ」というのは、そんなに生易しいものではない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　ノート指導　前と後
  • ノート指導で「みんなできる・ほめられる」
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
心地よい緊張感の中、集中してノートを書く子どもたち。「きれいに書けているね」「定規の使い方がうまい」とほめ言葉が響く教室。ノート指導をすると、驚くほど教室の空気がよくなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 若く名もなくこの地に教師として生きて
  • 模擬授業で授業改善
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
ＴＯＳＳ福井の例会と福井女教師ＭＬの学習会で、私にも模擬授業をするチャンスがやってきた。　「やります」と宣言してからは、学校でも家事の途中にも布団の中でも、１０分間をどうするかが頭に浮かんできた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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