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この記事に関連する記事の検索結果
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
徳田　洋広
ジャンル
授業全般
全100件(81～100件)
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  • 子どもがときめきを感じる「物・資料」
  • 子どもたちの三つの思いから
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
神林　裕子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもたちの三つの思いから　　子どもたちがときめきを感じるのはどのような場面でしょうか？　今回はその場面を子どもたちの三つの思い「それ，使ってみたい！編」、「私のものが勉強に使われているよ！編」、「本…
対象
小学校
種別
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  • 教科・総合の教材開発 (第16回)
  • 自然体験を中心とした総合の教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
小立　記正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「住吉川」を教材に　道路をはさんだすぐ北どなりに、幅五ｍぐらいの川が流れている。この川を総合に利用しようと、四年生が五二時間（単元名「篠山の自然発見」）を使って学習することにした…
対象
小学校
種別
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今、ＮＨＫ教育テレビで「わくわく授業」というのが、毎週放映されています。時間のある限り見ていますが、それこそ多種多様で、「わくわく授業とはこんなものだ」といった定義はできそうにもありません…
対象
小学校
種別
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  • 授業にすぐ使えるクイズ
  • ハイパーカード
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
左のような紙があります。これはどのようにして作ったのでしょう？　●この紙は「ハイパーカード」と言われるものです…
対象
小学校
種別
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  • 子どもがときめきを感じる「物・資料」
  • ユーモアと癒しと所属感を
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
石川　晋
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ユーモアと癒しと所属感を　　生徒にとって、１年間学級で暮らすということは、なかなか大変なものだと感じることが多い。教室で起こることは楽しいことばかりではない。友達関係や進路で悩んだり、勉強がわからなく…
対象
小学校
種別
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  • 教科・総合の教材開発 (第15回)
  • 情報の質を見極めろ！「ザ・ベストチョイス！」
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
木田　博
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　メディアリテラシー　情報教育というと、コンピュータ教育に偏りがちであるが、今求められる能力のひとつに、多種多様な情報の中から、個々の情報手段の特性を知り、必要な情報を収集し、それらの情報をクリティ…
対象
小学校
種別
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今回、書き変えられた学習指導要領の総則の中に、「基準性」について次のように書いています。　　基準性とは、学習指導要領に明示されている共通に指導すべき内容を確実に指導した上で、児童生徒の実態を踏まえ、明…
対象
小学校
種別
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  • 子どもがときめきを感じる「物・資料」
  • 子どもへのはたらきかけ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
國井　博
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもへのはたらきかけ　心ときめく事象に出合ったとき、子どもたちは、学習意欲が高まる。私は、　①授業でのはたらきかけ…
対象
小学校
種別
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  • 教科・総合の教材開発 (第14回)
  • 車椅子の人と友達になろう～学校のバリアフリー探しから～
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　見れども見えず　　学校の水飲み場の写真を提示した。　　子どもたちは、自分たちがいつも使っている水飲み場であることに直ぐ気付いた。しかし、普段何気無く使用しているため、特に変わったこともないという様…
対象
小学校
種別
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
毎週、いくつもの授業を見せていただいていますが、心から笑っている授業を見ることはほとんどありません…
対象
小学校
種別
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  • 授業にすぐ使えるクイズ
  • 君も漢字名探偵。部首から漢字を推理せよ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
菅野　輝義
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
子どもたちは六年生の国語で漢字の部首やつくりによって意味や音が決まることや漢字の由来について学習する…
対象
高学年
種別
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  • 子どもがときめきを感じる「物・資料」
  • 本物が持つ力を学習に生かす
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本物が持つ力を学習に生かす　　子ども達は本物が大好きです。ぴかぴか光る金属製のルーペや虫めがね、ピンセットを用意するだけでわくわくドキドキの勉強が始まります。また、模型作りも大好きです。本物を扱いにく…
対象
小学校
種別
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  • 教科・総合の教材開発 (第13回)
  • 石谷家はネタの宝庫
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
鳥取藩、池田光仲公の参勤交代の宿泊地であった鳥取県、智頭。その中央に位置する石谷家は、元禄時代初め（一六九一）ごろに、鳥取城下から移り住み、大庄屋として地域社会の躍進に大きな役割を担った…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業にすぐ使えるクイズ
  • 【理科】発見する、考える楽しさを味わうクイズ二題
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
荒田　修一
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
直接体験や実感を伴った理解を大切にする理科学習では、クイズを契機に自分の目で事実を確かめようと自然にはたらきかけたり現象に潜む規則性に迫っていこうとしたりする姿を期待したいものです…
対象
小学3，4，5，6年
種別
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  • ファインダーがとらえた子どもが心を動かす物・資料・板書
  • 子どもを惹きつける環境
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
高口　典門
ジャンル
授業全般
本文抜粋
物……ちょっとした物ですが、すぐ学習に役立つもので子どもに好評だった物です。自作もいいものです
対象
小学校
種別
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  • 教科・総合の教材開発 (第12回)
  • 総合／地域からはじまる総合
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
小川　義一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
地域には多様な要素や課題が包含されており、様々な視点からアプローチできます。　地域の自然、昔からの地場産業、地域の景観、年中行事、伝統文化、地域の歴史・文化、福祉施設、博物館、資料館といった施設、環境…
対象
小学校
種別
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  • 授業にすぐ使えるクイズ
  • 【算数】（高学年）ちょっとした時間にちょっと頭を使う問題を
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
角谷　和彦
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数の授業では、学年が上がるにつれて、個人の力の差に大きな違いが生じてくる。しかも、授業時間数は限られており、余裕はほとんどない…
対象
高学年
種別
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  • ファインダーがとらえた子どもが心を動かす物・資料・板書
  • 主任の腕の見せどころ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
田邉　源裕
ジャンル
授業全般
本文抜粋
鹿児島市立田上小学校は、鹿児島大学教育学部代用附属校として八十九年の歴史をもつ。代用附属校は、全国でも数えるほどしかないと聞く。毎年、八十名前後の鹿児島大学教育学部生が、四週間、本校に教育実習に来る…
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小学校
種別
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  • 教科・総合の教材開発 (第11回)
  • 総合／校区の川から環境を見つめ直す
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
福村　貴博
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　四段階ステップの設定　四年生で、地域の川から環境問題を考えさせる活動を仕組んだ。　　ふれる動く調べる広げる…
対象
小学校
種別
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  • 授業にすぐ使えるクイズ
  • 【社会】あまおうクイズ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
松澤　善明
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
クイズは子どもたちにとって興味を引くものである。そこで、近年の福岡県のいちごの新品種である「あまおう」に関するクイズを作成した…
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小学校
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