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QA悩み解決―教材研究術
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書誌
女教師ツーウェイ 2005年9月号
著者
西岡 美香
ジャンル
外国語・英語
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特集 授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
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[書く]バースデーウォールを作ろう 他
書誌
授業力&学級経営力 2022年10月号
著者
前田 陽子
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本文抜粋
ねらい バースデーウォールを見る人を意識して,丁寧に英語を書く態度を育てる。 1 準備物 画用紙,色画用紙(12枚…
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「がんばり」から「今後の見通し」まできちんと伝わる通知表文例
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外国語活動・外国語
書誌
授業力&学級経営力 2022年7月号
著者
平良 優
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学級経営/教育学一般/評価/指導要録/外国語・英語
本文抜粋
外国語活動・外国語 ・相手に伝わるようにゆっくりはっきりと話したり,ジェスチャーを入れたりしながら,挨拶や名前のやり取りをしていました。((1…
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小学校/中学校
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特集 こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく!
授業がうまい先生が使っている 教科別 話し合い「コーディネート」術
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書誌
授業力&学級経営力 2022年6月号
著者
胡子 美由紀
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究/外国語・英語
本文抜粋
POINT1 心理的距離を縮める「支持的風土」と「しかけ」をつくる 発話を活性化させるには,学級集団の中で生徒が自分を出せ,失敗を恐れずに楽しく取り組むことができる「支持的風土」が必要です。共通のゴー…
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小学校/中学校
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特集 目指せ!自治的なクラス 学級開き2022
凄腕教師の授業開きアイデア2022
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授業力&学級経営力 2022年4月号
著者
東口 貴彰
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究/外国語・英語
本文抜粋
POINT @動作と結び付けて言語の距離を縮める A英語を通して友だちのことを知るきっかけを作る
対象
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どんなことを考えて授業をつくっているの? あの先生の教材研究ノート大公開!
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書誌
授業力&学級経営力 2022年1月号
著者
胡子 美由紀
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学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究/外国語・英語
本文抜粋
POINT01 題材の分析をし,内容(英文)を掘り下げる まず,マンダラートを行い,単元に関して頭の中にあることを書き出します。題材(英文)の背景を調べ,題材そのものの理解と解釈を深めます。題材は授業…
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小学校/中学校
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特集 GIGAスクール時代の「ハイテク&ローテク」な合理的配慮
〈実践〉テクノロジーを活用した合理的配慮事例
タブレットを使った学びのアイデア
英語の読み書きが苦手な生徒の学びをICTで保障する
書誌
LD,ADHD&ASD 2021年10月号
著者
関口 あさか
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特別支援教育/教育学一般/外国語・英語
本文抜粋
英語の読み書きが苦手 前任校の肢体不自由特別支援学校で英語の授業を受け持っていました。知的障がいがない,もしくは軽度の知的障がいがある生徒が英語の授業を受けていましたが,生徒の多くは読み書きに困難さが…
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小学校/中学校
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特集 1号まるごと!超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座2021
理科 実験
書誌
授業力&学級経営力 2021年8月号
著者
鳴川 哲也
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/外国語・英語
本文抜粋
スキル1 「理科の授業=実験」という考えを捨てる 「理科の授業では,実験さえすればいいんでしょ」という考えを捨てましょう。実験をすること自体が目的なのではありません。問題解決の過程の中に実験がある…
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ぴったりの所見がパッと見つかる! 場面別 どの子も輝く通知表文例
学習
外国語活動
書誌
授業力&学級経営力 2021年7月号
著者
常名 剛司
ジャンル
学級経営/外国語・英語/教育学一般
本文抜粋
▼絵本の読み聞かせをいつも楽しみにしてくれていました。物語の内容を理解して,頷きながら聞く姿もありました。お話の世界に浸りながら,物語の台詞を真似して発話できています…
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学習
外国語
書誌
授業力&学級経営力 2021年7月号
著者
常名 剛司
ジャンル
学級経営/外国語・英語/教育学一般
本文抜粋
▼音声教材や教師の英語を頷きながら聞いて理解していました。夢の時間割をつくる学習では,音声教材を聞いて,日本と世界の授業の共通点や相違点に気付き,驚いていました…
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小学校/中学校
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特集
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書誌
授業力&学級経営力 2021年4月号
著者
瀧沢 広人
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本文抜粋
1 Hello song (小3・外国語活動) 小学3年生,授業開きは,歌から入るといいでしょう。使う歌は,簡単で楽しい歌,Hello songが最良です…
対象
小学校/中学校
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教科指導から社会学,エンターテインメントまで 今,読むべき100冊
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授業力&学級経営力 2021年3月号
著者
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本文抜粋
『画像(省略)』 明治図書 (2020) 4達人に学ぶ! 究極の英語授業づくり &活動アイデア
対象
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書誌
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著者
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[知識・技能] ■英語の挨拶や,[I'm~ .(My name is ~ .)],[I'm from~ .],[I like~.]など,自己紹介をするために必要な表現について理解することができました…
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小学校/中学校
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授業力&学級経営力 2020年7月号
著者
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本文抜粋
ポイント1 子どものよい面を引き出す評価にする どの子にもよい面はあります。良い所を見つけ,良い所を伝え,自信をつけさせましょう。その上で,課題となる点を指摘するようにしましょう…
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小学校/中学校
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新課程のスタートはこれで決まり! スペシャリストの授業開きネタ2020
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授業力&学級経営力 2020年4月号
著者
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学級経営/指導方法/授業研究/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
1 すごいテレパシー(中学年) ★授業の概要 初めて外国語活動の授業を受ける子どもたちに,どうして外国語を勉強するの?ということを伝える活動です。互いの気持ちを伝えあうことを大切にする子どもたちが育…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
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特別支援教育/学習指導要領/教育課程/外国語・英語
本文抜粋
いよいよ本格的に始まる外国語活動。これから求められるのが「学習評価」。楽しいだけじゃない,特別支援学校や学級での「外国語活動」の進め方とは? 「国は何を求めているのか」,原点にかえってみることで道筋が…
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小学校/中学校/高等学校
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英語
英語学習においてワーキングメモリーを活かすための土台づくり
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年7月号
著者
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ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
生徒について 全日制高校普通科普通コース,1クラスには40名の生徒がいます。一人一人異なった背景や特性をもっていることを前提に,授業には様々な内容をちりばめるようにして生徒が「おもしろい」や「できる…
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小学校/中学校
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特集 学びにくい子の「ワーキングメモリー」を支えて効果的な学習をつくる
【実践】「ワーキングメモリー」を活かした学習指導・生活支援
英語
多感覚を用いた英語学習への支援
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年7月号
著者
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本文抜粋
はじめに 中学生になると,本格的に英語の授業が始まります。ワーキングメモリーの弱い子どもにとって,英語の読み書きは,日本語の読み書き以上に困難を伴います。日本語の読み書き困難は,児童生徒の1〜5%程度…
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小学校/中学校
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特集 子どもが目を輝かす!教材・教具・ICTアイデア大集合
教材・教具・ICTのアイデア42
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おでんでパターンプラクティス!
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
飯島 睦美
ジャンル
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本文抜粋
【目的】簡単な英語語順の定着を目指します。 【対象】音や文字,聴覚や視覚だけのインプットによる学習があまり得意でない学習者…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 子どもが目を輝かす!教材・教具・ICTアイデア大集合
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並べ替えパズル
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
飯島 睦美
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
【目的】語順の定着を目指します。 【対象】英文を書く際に,単語と単語の間隔がまばらで,単語の切れ目がわかりにくかったり,単語が文章の最小単位である感覚がつかみづらい学習者を対象とします…
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特集 道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり4つの視点
視点2 国語科と外国語活動・外国語科との関連
提言
【外国語活動・外国語科】国語科と外国語科で進める言語教育
書誌
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著者
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ジャンル
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本文抜粋
外国語活動・外国語科と国語科の指導の共通点 2020年度から,外国語活動が中学年で,教科外国語が高学年で導入されるにあたり,2018年度より移行措置期間が始まった。中学校でも英語の授業は英語で行われ…
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