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この記事に関連する記事の検索結果
  • ５月の仕事
  • 学び方がわかるノートの取らせ方
  • 中学英語教科書対訳ノートを作らせる
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • ５月の仕事
  • 健康診断の生かし方
  • 学習に直接かかわることをまずチェックせよ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まず環境をチェックする　えんぴつの持ち方が悪い。　前かがみになる。　足をぶらぶらさせる。　何もせずにいらいらしている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 健康診断の生かし方
  • 健康診断の前から手を打つ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　始まる前に通知する　　あるクラスを受け持ったとき、虫歯を持っている子どもが非常に少ないことに気づいた。他の学年の子どもたちと比べても虫歯のある子どもたちは半数以下である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 健康診断の生かし方
  • 養護教諭と共に生徒の心身の問題に対応すること
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級担任として、健康診断をどう生かすか。これに生かす。　　養護教諭と共に生徒の心身の問題に対応すること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 学び方がわかるノートの取らせ方
  • 型を教える、個別評定をする、個々の工夫を褒め他に波及させることで学び方の分かるノート作りをさせる
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
星野　裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
左は星野学級四年生の理科のノートである。　実験単元の時は、原則として見開き二ページでノートをまとめさせている。二ページで収まらないときは偶数ページならよいことにしている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ５月の仕事
  • 学び方がわかるノートの取らせ方
  • 学び方がわかるノートの取らせ方
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は、四月、五月にかけて、次のようなノート指導をする。　　箇条書きを教える。　　なぜ箇条書きを教えるのか。学習技能の基礎・基本が身に付くからである。どのような基礎・基本が身に付くのか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 準備が大切、家庭訪問
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
深谷　幸恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
児童は、保護者の生き方や考えを忠実に受け継いでいる。家庭訪問は、保護者の生き方や考えを最初に知る好機会である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 子どもをつかみ、保護者をつかむ
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　事前準備　　家庭訪問に行く前には、保護者とポイントをついた話ができるようにしておかなくてはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 保護者に対して三つのお願い
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
西田　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　三つのお願い　私は、五年生を担任した春、家庭訪問を実施するに当たり、次の三つを事前にお願いした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 明確な目的を持ち貴重な機会を活かす
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
吉本　清久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　家庭訪問の目的を明確にして　家庭訪問は、一年に一度の貴重な機会である。この機会を有意義なものにするためには、目的をしっかり持って計画的に行う必要がある。私は、「一人一人の子供を伸ばす」ことを学級経…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 自尊感情をとらえる
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級経営の一環としての家庭訪問　教室が間違えてよいところであり、つまずきを進歩に変えられる場になるためには「互いを尊重し合い、認め合える学級集団」で構成されていなければならない。そのための学級経営…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • まずは、分析。そして、手だて
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
大江　浩光
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まずは、分析　　教師は、多様な手だてを取ればいいというものではない。　まずは「気になる」ということについて、詳しくその要因を把握する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • 「五月病」に備えて
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
浦崎　隆徳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「五月病」　五月といえば、「五月病」（ゴールデンウィークが終わった頃、新入生や新入社員が無気力の状態に陥る）という言葉がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • 「ひとりぼっちの子」を救うべし
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「ひとりぼっちの子」　学級担任になって一か月たつと、子どもの自然な姿が見えてくる。子ども達の担任への緊張感も薄れ、遠慮もなくなる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • 忘れ物には連絡帳チェック、宿題はその日のうちに
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
平田　淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　連絡帳チェック　ゴールデンウィークが終わった頃から、顕著に表れるのが「忘れ物」である。　四月当初から、しばらくは、ほとんどの子に忘れ物はない。持ち物だけでなく、提出物もたいてい忘れない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • 「窮屈な思い」に共感し、味方になる
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「笑い」が遅れる子　　「……でね、先生はその時、失敗しちゃったんだよね！」　「ハハハハ！」　授業中のちょっとした脱線を生徒は喜ぶ。教師の失敗談に「突っ込み」を入れてくるのは、普段から思ったことを何…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 10月の仕事
  • 家庭との連携―どこに配慮するか
  • 言葉は慎重に使い、学力支援のためにモノを用意する
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「相談機関」という言葉は慎重に使う　新卒の頃、友達同士のトラブルから不登校傾向になった生徒がいた。家庭訪問を繰り返した。ある日、その生徒の保護者と電話で話をした。その保護者との関係は良好であり、自…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 11月の仕事
  • 不登校を無くす戦略（不登校を防ぐ対策とは／不登校はこうやって防ぐ）
  • 勉強のやり方を教える
書誌
心を育てる学級経営 2003年11月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学業の不振28％　県教委発行の『不登校対応の手引き』（平成十五年三月）を読んだ。「平成十三年度不登校児童生徒数（学年別）p.10」を見ると、小学校から中学校にかけての不登校の生徒数の激増している状…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 診断の視点〔２〕子どもと教師の関係はどうか
  • 優れた中学教師の五つの特性に学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「中学生と教師の関係」においても、始めが肝心である。集団のリーダーとしての教師の立場をまず明確にしておく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「感動体験」をどう演出するか
  • 「感動体験」の演出―私の失敗
  • ステップを設け、システムを作る
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「落書き」が見つかった。卒業式のずっと後だった。ずいぶんと時間が経って、その存在を知った。教卓の引き出しの裏側にこう書いてあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者を味方にする学級づくり
  • 保護者の「悩み」に答える心構え
  • 非行に走る子の親
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
悩んでおられる保護者と向き合う時は、　一　情報を与える　二　自分一人で対応しない　三　感謝し、励まし続ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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