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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 中学生集団把握のための調査方法と活用
  • 「先生の通知票」を学級経営に活用する
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　成功する「子どもとのつき合い方」
  • 「子どもの努力」をほめる
  • 生徒の事実を見続ける
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は、中学生に限って言えば、　　あまり褒めない　　と言うスタンスが大切だと考えている。　生徒を褒めるには次の二つが欠かせないからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • しつけに問題のある子への対処の仕方
  • 関心を持ち、意識させ続けること
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　中学生の問題行動への対応のポイント　　「私は、あなたのことを心配している」と言うメッセージを伝え続ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任に求められる新しい指導力
  • 学びの共同体意識をこう育てる
  • 中学校／「裏文化」で育てる
書誌
心を育てる学級経営 2004年1月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　向山洋一先生の「裏文化に学べ」　「学びの共同体意識」を考えたとき、向山洋一先生の学級をイメージする。（向山洋一著『向山学級騒動記』明治図書に詳しい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　討論の授業で「道徳」を活性化させる
  • 「道徳」を活性化させる討論授業の組み立て方
  • 中学校／定石を学べ
書誌
心を育てる学級経営 2003年11月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　最初の授業から「討論」の授業　「討論」は、最高の授業形態である。　今でこそ、多くのＴＯＳＳ実践家によって、その指導法が論じられるようになった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「学力向上運動」の具体策
  • 中学校学級の「学力向上運動」の具体策はこれだ
  • 「学習態度」と「学習技能」を身に付けさせる
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「学習態度」と「学習技能」　私は、中学学級の学力向上に欠かせないものとして、次の二つを考える…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「指導」が入りにくい子への対応策
  • 授業中の態度が気になる子への対応策
  • 徹底したノートチェックで勝負
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一氏の実践や学習システムの中に、授業態度が気になる生徒への対応策が沢山ある。　　１　自分の名前を漢字で３回書かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「集団の統率力」で学級崩壊を防ぐ
  • 学級統率の原理・原則を考える―中学校
  • 楽しく知的な授業、そして、お互いの責任感
書誌
心を育てる学級経営 2000年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　私が考える学級統率の原理・原則　　向山洋一氏は、統率のために、どうしてもやらなければならない三つの段階を次のように主張している…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • サークル自慢 (第6回)
  • 二人のメンバーでセミナーを行ったサークル
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　サークル結成、その年に　中学校セミナー　　「ＴＯＳＳ中学信州」。『トークライン中学』誌編集長、長野藤夫氏に命名していただいた。サークル員の宮田真知子も長野氏に紹介していただいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　楽しい出会いの演出
  • 生徒の名前を覚えろ、保護者も巻き込め
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　生徒の名前を覚えろ　　保護者の目の前で、生徒の名前を呼べ　　僕は、出逢いの日までに生徒の名前を必ず覚えることにしている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　係活動を活性化させるプラン
  • 当番活動と係活動
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　当番活動と係活動を区別する　私は、新卒以来、向山洋一氏の当番活動、係活動を追試している。　それは、当番活動と係活動を区別することである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　授業参観日・成功のための秘訣
  • TOSSランドで検索、楽しい授業の追試
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　参観日・成功の秘訣　授業参観日。成功の秘訣は次の２点につきる。　　・保護者が生徒（我が子）の活躍を見ることができる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である　　私は本稿で次の点を主張する。　　対話のある授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである　　一　対話力を伸ばせる学級　子どもたちの対話の能力を高めさせたい。こう考えれば、第一に考えなければならないのは、子どもたちが話しやすい環境を作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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