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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　子どもがつながる―授業の創造
  • 分析
  • 子どもがつながる授業をどう創造するか
書誌
生活指導 2005年5月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(41〜60件)
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  • 特集　子どもと対話ができていますか
  • 分析
  • 「学校標準」の縛りを越え、どこまでも誠実を貫く
書誌
生活指導 2002年6月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　篠崎実践をめぐって　　障害児学級「たんぽぽ」を担当する篠崎さんは、言語能力が未開発な入学したての真（まこちゃん）との対話を探り続けた実践を報告している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　子どもが豊かにつながる学級活動
  • 分析
  • 活動がつくりだす新しい関係と課題
書誌
生活指導 2002年5月号
著者
安島　文男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「るるる共和国」の建国　　この人数でどう集団づくりを構想していくのか。「少人数学級の指導」という今日的な課題を押さえつつ、新たな構想が求められる事態である。田北さんは「一四人にしかできないことに取…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　出会いから班・グループづくりへ
  • 分析
  • 出会いから班・グループづくりへ―村木、田中、木村氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2002年4月号
著者
本田　広行
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　村木実践を考える　　子どもの思いが出せずに、暗い雰囲気の学級で、どうやって子どもたちの心を開いていったらよいかを考え、出会いを作り出そうとしています。最初の三日間ぐらいの報告なので、村木さんの出会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　対話が生まれる授業・対話をつくる授業
  • 中・実践へのコメント
  • 【実践へのコメント】対話と討論の基礎集団として、学習グループを再生する
書誌
生活指導 2010年2月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
【新学習指導要領と我々との接点はあるか】　新学習指導要領は、子どもの「活用力」を育てるための方法のひとつとして、「レポート・発表・話し合いのある授業」を「言語活動」として全教科で活性化させるべきだとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いま求められる教師の“同僚性”
  • 実践記録のコメント
  • 職場の同僚性をどうつくるか―勝野、大広、木下、日高氏の実践を読んで―
書誌
生活指導 2002年1月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
課　担任が一人で悩まずにすむように　　いま、多くの学校は少なからず学級崩壊の危機に直面しているが、勝野さんの実践報告は、学級崩壊など問題が深刻化・事件化する前に職場は何をなすべきか、特に職場のリーダー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　競争におびやかされる教師たち
  • 実践記録のコメント
  • 教師同士を競わせる時代に対抗する学校づくり―新谷、植田、中村氏の実践を読んで―
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
[1]　困っている同僚を見過ごさない職場をどうつくるか　新谷さんの報告の中に、保護者や子どもとのトラブルに陥ったＤ先生を支援するために「（Ｄ学級の分析会に）今まで担任した先生など二〇人を越す先生が出席…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　メディアのウソとホント―情報教育の視点
  • メディアのウソとホント
書誌
生活指導 2001年1月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 「子どもとメディア」をめぐる問題状況　メディアと「あこがれ」　（１ ）　『子ども白書』二〇〇〇年版（日本子どもを守る会編…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 「総合学習」に対して柏木さんが実践的に発言していること―柏木修実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
［１］　はじめに―三部作の実践が提起するもの　　柏木さんはここ数年の『生活指導』誌上で数多くの実践記録を発表されてきたが、そのうちの次の三本の報告は同一学年の三年間の学年集団の歩みを報告した三部作とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　現代社会を生きる子どもたち
  • 分析
  • 子どもたちの「その後」と教師たち
書誌
生活指導 2004年2月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　なぜ子どもたちの「その後」か　小特集「現代社会を生きる子どもたち」は、五人の教師が九〇年代に関わりをもった子どもたちの「その後」をたずねたものである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　総合学習をとらえ直す
  • 分析
  • 地域と生き方を解放する総合学習に
書誌
生活指導 2003年10月号
著者
子安　潤
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「総合学習」の見直しへ　「総合的な学習の時間」（以下、「総合学習」と略す）の見直しが進んでいる。文科省は、五月に教育課程と教育制度の見直しを諮問したが、その検討課題の一つに、成果が十分あがっていな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　非行に走る子の再生
  • 分析
  • 子どもの心と向き合う
書誌
生活指導 2003年3月号
著者
能重　真作
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
凶悪な少年事件が多発し、子どもの非行が大きな社会問題となっている。メディアを際立った事件ばかりでなく、暴走族、援助交際、薬物乱用、そして深夜徘徊など、事件の周辺にいる子どもたちはおびただしい数にのぼる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 子ども集団づくりへの出発
  • 分析
  • かぐや姫なんかいないんだ
書誌
生活指導　臨時増刊 2003年1月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
子どもたちの生活から滲みでてくる矛盾は、今日的な社会状況の中では予測もできないことが非常に多い、といわざるをえない。そのため、実践をつくりだすには、学級という特定の枠の中だけで構想することは、困難にな…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 子ども集団づくりへの出発
  • 分析
  • 「いたわり」と「心づかい」のある教室
書誌
生活指導　臨時増刊 2003年1月号
著者
酒泉　湧人
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　外山実践を分析するにあたって　　私が外山さんの実践報告にふれるのは、これで三本目ではないかと思う。全国大会の分科会でも、幾度かご一緒させていただいている。いつお聞きしても、そこにひとの温もりを感じ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 全生研第47回全国大会基調提案
  • 若者の働き方の変化が私たちの生活指導に問うもの
書誌
生活指導 2005年8月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私たちの子ども集団づくりや学びは、世界と日本の現実・子どもの生活現実など、社会との接点・交流を常に意識してすすめています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 投稿　実践記録
  • 廉が読む
  • 音楽の授業・音楽教師の可能性を示す実践
書誌
生活指導 2004年9月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
この実践報告は、子どもを育てる音楽の授業の可能性を私たちにあらためて示す記録であると同時に、学校づくりにおける音楽教師の果たす可能性の大きさをも実践的に示している記録である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 投稿　実践記録
  • 廉が読む
  • 「ダブルの班構想」から学ぶこと
書誌
生活指導 2004年8月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
この実践記録は、「好きな者同士の班」を残したまま「班長立候補制による班」を導入し、ダブルの班で子どもたちが生活するというユニークな実践記録である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 投稿　実践記録
  • 廉が読む
  • 管理職の教育的責任
書誌
生活指導 2004年7月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
ユキコは茶髪・ルーズソックスにこだわることを理由に、中二の半ば頃から半年ほど「教室に入ることを拒否された」という（さらに、頭髪・服装・喫煙を理由に、スキー教室・修学旅行にも参加させてもらえなかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 投稿　実践記録
  • 廉が読む
  • 担任が一人で背負わないということ
書誌
生活指導 2004年5月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
子どもやクラスの問題を「担任が一人で背負わない」「一人で抱え込まない」という実践の視点が今重要になっています。なぜなら、子どもやクラスの現実が一人の担任だけでは背負えないほど厳しくなっているからですが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 投稿　実践記録
  • 廉が読む
  • 子どもの集団作りの視点を問題提起する実践
書誌
生活指導 2004年4月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
永田さんの実践報告「卓球ボーイズ＆ガールズ」は二重・三重の構造をもった子ども集団づくりである。　すなわち、活力に満ちた「卓球ボーイズ＆ガールズ」を結成した中心メンバーたちは、永田学級のメンバーであると…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コーヒータイム　ちょっとひといき
  • 先生、算数の時間さ、つまんないから体育にしてよ
書誌
生活指導　臨時増刊 2004年4月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
小６のＭ男さんが先生にアピールに来たとしましょう。Ｍ男さんは友だちの多い遊びのリーダーです。　　対応［Ａ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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