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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • 二つのコミュニケーション不全と生活指導の課題
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • 特集の解説
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
生活指導編集部
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
いま、教師の仕事は＜結び直す＞ことではないか。子ども同士を結び直す、子どもと親を結び直す、子どもと地域の人たちを結び直す、学習の楽しさに結び直す、文化や歴史に結び直す……そして、何よりも学級担任と子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • 実践記録　学級担任と子ども―結び直す
  • わがままクラスからの出発
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
高野　恵
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
単学級で男子一六名、女子一六名の五年生。この学年は、一年生の時担任したクラスで、二回目の担任となったが、昨年までの子どもたちのようすを見ていて大変そうという印象が強かった。わがまま男子に振りまわされて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • 実践記録　学級担任と子ども―結び直す
  • 和真の存在
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
本山　陽一朗
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
五年生四一名（言語学級から通級一人）。三クラスから二クラスになり四〇名の二クラス。入学当初からトラブルが絶えない学年で、これまで希望する担任はいなかったそうだ。中でも和真は職員室でも話題の人だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • 実践記録　学級担任と子ども―結び直す
  • 学校なんか嫌いだ！　みんな嫌いだ！
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
佐藤　建男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　雅人君のパニック　　小学校二年生、三六人の教室での実践である。　雅人君は勉強の中でできないことがあったり、友だちからイヤなことを言われたりするとパニックを起こす。一年生の時よりはかなり回数は減って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • 実践記録　学級担任と子ども―結び直す
  • 君に会えてよかった！　学級担任でよかった！
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
関　浩
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
中学校教師として一四年目からの三年間。さまざまなトラブルを引き起こしながらも、三年間つきあってくれた純君。彼の成長を認め、担任や自分たちの弱さを、共同の力でカバーし合いながら高め合ってきた仲間たち。純…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • 実践記録のコメント
  • 学級担任と子ども―結び直す―高野、本山、佐藤、関氏の実践を読んで―
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
高原　史朗
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
課　高野実践を考える　　高野さんの担任した五年生のクラスは「とにかく席に着かない。準備をしない。大騒ぎが止まらない。話を聞かない。はてはけんか……。もう、声が出ないほどに疲れた」クラスである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • コメントを受けて
  • 子どもから学ぶ
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
高野　恵
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
分析を読み、高原さんからご指摘されたとおり洋一たちの行為をリーダーたちに読み取らせ、考えさせる場面は設定できていなかった。とにかく私は、わがまま男子たちの秩序回復をしなければという思いと、このままでい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • コメントを受けて
  • 和真がつくりだしたもの
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
本山　陽一朗
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • コメントを受けて
  • その後の新しい展開
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
佐藤　建男
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　学級担任と子ども―結び直す
  • コメントを受けて
  • もう一度実践を振り返る
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
関　浩
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　文化―校門の内と外
  • 実践記録のコメント
  • 学校における文化の指導―交わり、自分探し、文化批判―
書誌
生活指導 2001年10月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
課　文化の批判的吟味　　原田真知子報告を読んで感じたことの第一は、文化とは関係ないようにも思われるが、なぜ原田という教師は、報告にみられるような対話を子どもや同僚とできるのだろうか、という疑問である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　学びの意味を回復する
  • 実践記録のコメント
  • 豊かな学びと「学習」の意味―小林、松下、小島氏の実践を読んで―
書誌
生活指導 2001年6月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学力低下が叫ばれるなか、各地で導入がはじまった習熟度別学習は、学びを学力や習熟の観点からのみとらえる傾向をこれまで以上に強める危険がある。また、教師を習熟のみの達成に駆り立て、それができない教師を低く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 実践記録　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 【コメント】人と人をつなぐもの
  • 加藤、小座野氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　アイテムをどう使うか　　加藤元康さんは報告で、自分が活用している八つのアイテムを紹介している。それらは、確かに、子どもと教師の、あるいは子どもと子どもの、つながりづくりに役立つと思われる。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　「心のノート」批判―今日の道徳教育を問う
  • 道徳の奥深さと「心のノート」の浅薄さ
書誌
生活指導 2003年2月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　道徳的行為の多様さ　　大学の教職課程の授業で「道徳教育の研究」という科目を担当していると、そこで一体何を教えたらいいか、かなり難渋する。道徳教育の歴史についての概説や特設「道徳」の時間の使われ方な…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　総合学習の試み（３）
  • 総合学習とは何か
書誌
生活指導 2001年3月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
この第２特集「総合学習の試み（３ ）」は、数字が　示すように、三回目である。今回の報告は、具体的な…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 小特集　暴力の記憶・脱暴力の記憶
  • ギャングエイジの暴力性の行方
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
小渕　朝男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
味噌や醤油を一九七〇年ごろまで各家で作っていた農村地域に生まれた私の子ども時代は、家の手伝い等がない農閑期であれば、放課後は、ギャングエイジ特有の群れ集団の中で、凧あげ、ビー玉、草野球、川遊び、虫取り…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 基調論文
  • 『子ども集団づくり入門』の明日
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
折出　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　一九五〇年代末～八〇年代にかけて発展してきた「集団づくり」実践とその方法論は、いま、次に進むための転機に直面している。民主主義と自治の考え方、およびルールを教え、そのルールを体現した集団を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅰ〈子ども論〉
  • <論文>　全生研〈子ども論〉の到達点と今後にむけた研究課題
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―全生研子ども論の視座―　半世紀以上にわたり生活指導実践研究の発展を支えてきた全生研の子ども論を貫いているのは、現実社会との緊張関係のなかで子どもたちの生活現実をリアルにとらえようとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅱ〈学び論〉
  • <論文>　全生研〈学び論〉の現在―「対話」から豊かな〈学び〉を広げよう―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山田　綾
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―子どもの生活現実から出発する学び―　近年の教育政策・実践動向においては、子どもの生活や世界の見方と関係なく、授業の課題を設定し、展開する傾向が強まっている。ドリル学習や基礎基本の習得型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅲ〈子ども集団づくり論〉
  • <論文>　アソシエーション過程としての子ども集団づくり
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子ども集団づくりのパースペクティヴ　生活指導は、子どもを被教育者と見る前に、生活者だと見る。子どもたちは学校用の「児童・生徒」にふさわしい価値観や行動スタイルを強要されるのではなくて、あるいは生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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