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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 【提言】マット運動を楽しむために
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • ここがポイント！　新学習指導要領に対応したマット運動の授業
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
須甲　理生
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ 課題解決的な学習過程の設計　マット運動において，３つの資質・能力を育むための課題解決的な学習過程を設計する際には，単元の終盤にどのようなメインの活動を設定し，そこでどのような学習成果を期待するのか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 一目でわかる！　マット運動　技の系統＆カリキュラム
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
小清水　孝
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ 技は増えたの!？　マットを使った運動遊びやマット運動の技は，２つの系，３つの技群，４つのグループに整理されました。小学校学習指導要領（平成29年告示）解説体育編P.175の表を見ると，取り扱う運動…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 前転（中学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
立岡　志麻
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
小学校学習指導要領解説には，中学年の器械運動は，低学年の器械・器具を使っての運動遊びの学習を踏まえ，器械運動の楽しさや喜びに触れ，基本的な動きや技を身に付けるようにし，高学年の器械運動の学習につなげて…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 易しい場での開脚前転（中学年）・開脚前転（高学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
箕浦　秀一
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
器械運動では，誰もができそうな環境（場や補助）を教師が用意し，児童のできる経験を増やしていくことが大切です。また，できるようになった児童が，できない児童にアドバイスをしたり，背中を押してあげたりするな…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 補助倒立前転（高学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
由木　正浩
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
補助倒立前転は「倒立」と「前転」の組み合わせによる複合技です（倒立前転よりも易しく取り組みやすい）。倒立から前転への移行動作がスムーズに行われることが必要であるため，この移行時の課題（足先の前方への移…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 後転（中学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
中島　信夫・勝澤　正暢
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
器械運動は「できる」「できない」がはっきりし，「できる」ときに楽しいと感じる運動です。逆を言えば「できない」児童が楽しさを感じにくい運動であることは先行研究からも明らかです。新学習指導要領における３つ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 開脚後転（中学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
中島　信夫・勝澤　正暢
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
後転ができた児童が開脚後転に取り組む際，膝を曲げてしゃがみ立ちになり，満足してしまう児童がいるので「膝を伸ばしたまま開脚立ちする」ことに意識を向けさせる必要があります…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 伸膝後転（高学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
伸膝後転は，新学習指導要領において高学年で例示されている技です。「難しそう」というイメージもあるかもしれませんが，伸膝後転を改めてイメージしてみると，開脚後転のように膝を伸ばして回転し，足を閉じて立ち…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 補助倒立ブリッジ（中学年）・倒立ブリッジ（高学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
針谷　美智子
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　倒立ブリッジは，上体の振り下ろしに合わせて足を振り上げた倒立から腰の高いブリッジになり，重心を前方に移動させながらゆっくりと起き上がる技です…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 側方倒立回転（中学年）・ロンダート（高学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
森垣　大地・折田　聡
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
側方倒立回転に取り組む前に，低学年のマットを使った運動遊びで行ったかえるの足打ち，かえるの逆立ち，壁登り逆立ち，支持での川跳び，腕立て横跳び越しなどを毎時間補助運動として取り組ませると側方倒立回転がで…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 壁倒立・頭倒立（中学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
宮尾　夏姫
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
壁倒立及び頭倒立は，小学校学習指導要領解説体育編（2018）において，中学年のマット運動において「バランスをとりながら静止する（平均立ち技群）巧技系の基本的な倒立グループ技の例示」として示されています…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 補助倒立（高学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
松山　美貴也
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
補助倒立は，マット運動の中で「平均立ち技群」に分類されます。平均立ち技は，バランスをとりながら静止する技です。片足で立つ技と逆位になってバランスをとる倒立のグループに分けられます…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 授業でそのまま使える！　永久保存の学習カード
  • 低学年：マットあそび
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
峯岸　昌弘
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
倒立や前転，後転などの技につながるあそびをカードに入れました。回数や時間，人数や高さを記入できるようにしたことで，「できたかどうか」だけでなく，よりたくさん，繰り返し練習したくなるような目標が持てるで…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 授業でそのまま使える！　永久保存の学習カード
  • 中学年：開脚前転／後転／開脚後転／側方倒立回転
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
峯岸　昌弘
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
開脚前転ができるまでに必要な練習を，カードに入れてみました。大きい前転が「急に小さくなることで回転力が生まれる」ということを意識して練習してみましょう。開脚前転も，大きな前転が，マットとの直前で開脚す…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 授業でそのまま使える！　永久保存の学習カード
  • 高学年：開脚前転（伸膝前転）／補助倒立前転／伸膝後転／倒立ブリッジ
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
峯岸　昌弘
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
開脚前転ができるまでに必要な練習を，カードに入れてみました。開脚で膝を伸ばして立てるようになったら，次は，だんだんと足の幅をせまくしても立てるかどうか試してみましょう。閉じて立てるようになったら，それ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　実はきちんと教わったことがない？!跳び箱の正しい「補助スキル」
  • 知っておきたい跳び箱運動の補助の基本
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　正しい運動に慣れるために有効な補助　失敗ばかりを繰り返していると，体は失敗した動きを普通の動きとして覚えてしまいます。したがって，本特集で別に紹介されていると思いますが，跳び箱運動の技の獲得に有効…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実はきちんと教わったことがない？!跳び箱の正しい「補助スキル」
  • 跳び箱運動でやってはいけない補助と跳び箱運動での事故の実態を踏まえた安全対策
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本号は跳び箱運動における補助の仕方や補助の是非を述べる特集であり，この項ではやってはいけない補助，跳び箱運動からケガをなくすための安全対策や教師の眼について検討することが求められています。そのことを踏…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　マルチアイテム　マット運動の学習カード
  • これは絶対盛り込みたい！学習カード作成のポイント
書誌
楽しい体育の授業 2023年7月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動時間の確保が大前提でカードは１枚にまとめる　（１）記録の推移を一覧できる学習カード　いきなり依頼されたタイトルと真逆の内容になりますが，どうかご容赦を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末でつくる！跳び箱授業アイデア
  • 【提言】ＩＣＴの活用を有効にするために
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
すでにご承知のように，現行の学習指導要領で謳う「児童生徒の資質・能力の育成」に向けてＩＣＴを最大限活用し，「主体的・対話的で深い学び」を実現することが目指されています。つまり，ＩＣＴの活用は教育目標の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　スモールステップでクリアできる！鉄棒運動
  • 鉄棒指導　事前に知っておきたいＱ＆Ａ
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
Q鉄棒の高さはどうやって選ぶ？　鉄棒の高さが実施に影響する場合は，身長が同程度の仲間と一緒に練習します…
対象
小学校
種別
特集
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