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  • ミニ特集　新学習指導要領「鉄棒運動」指導のポイント
  • 活動の場を工夫し、鉄棒を楽しもう
書誌
楽しい体育の授業 2000年9月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領「鉄棒運動」指導のポイント
  • 鉄棒運動の過程を楽しむ三つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2000年9月号
著者
村上　幸宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新指導要領「鉄棒」のポイントは次の通りである。　　結果重視から過程重視へ　　逆上がりの指導でいえば、今までなら「逆上がりができるようにすること」が重視されてきた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「鉄棒運動」指導のポイント
  • くるりんベルトをつかって楽しく
書誌
楽しい体育の授業 2000年9月号
著者
末宗　昭信
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新旧指導要領を比較する　　新指導要領の器械運動の文面で、新しく加わったのは、次の部分である
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「鉄棒運動」指導のポイント
  • 子供たちが自ら取り組む「鉄棒」を目指して
書誌
楽しい体育の授業 2000年9月号
著者
小林　宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新学習指導要領のポイント　　「鉄棒」が入っている「器械運動」の領域で４・５・６年生の「技能の内容…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領「鉄棒運動」指導のポイント
  • 今できる技で楽しむ活動の工夫と基礎になる感覚を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2000年9月号
著者
松本　明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新・現行学習指導要領の比較　　新と現行学習指導要領、器械運動の鉄棒に係わる部分の記述（高学年）を比較してみる。文書が変化している箇所は二つある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「鉄棒運動」指導のポイント
  • 「くるりんベルト」で技に「取り組ませる」ことが重要である
書誌
楽しい体育の授業 2000年9月号
著者
根本　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新と現の違い　　現行の学習指導要領では、次のようにある。　　マット運動及び鉄棒運動について、技を新たに加えてそれらを繰り返したり、組み合わせたりすること…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「表現」の実践
  • 「へそ」で踊ることで、子供たちの動きが変わる
書誌
楽しい体育の授業 2002年12月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、上半身だけで踊る子供たち　私の勤務する学校では、運動会のダンスの１つに、子供たちによる「創作ダンス」を実施している…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「鉄棒運動」の実践
  • 鉄棒のない体育館でもできる基礎感覚作り
書誌
楽しい体育の授業 2001年9月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、やっぱり鉄棒が嫌い　４月に転勤となり、新しい学校に勤務することになった。　すぐに、児童のアンケートをとったところ、４年生、１７名中１４名の児童が、「鉄棒が嫌い」と答えた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　ボールゲームがもっと楽しくなる！教師の役割
  • 【提言】教師も楽しむ姿勢で授業が変わる
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「先生，私もシュートが決まりました」と笑顔で子どもたちが駆け寄ってきます。当時新採２年目だった私は，バスケットボールの授業で，どうすれば球技の苦手な子たちもシュートを決めることができるのか考えていまし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • “できないけどわかるVSできるけどわからない”　「思考力」を育む授業づくりのポイント (第11回)
  • 学習内容を絞り込むことで「わかる」体育の授業につながる
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　自分はできていないけれど　「ボールをパスした後，ゴール下のところに動くといいよ。でも，私はまだできていないけど」と，バスケットボールの授業の後に，球技の苦手な女子がこんなアドバイス文を書いていまし…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　どの子も「できる」を実感！ボールゲームの授業づくり
  • 簡単な〈作戦〉を立てて楽しむ！ゲームの授業づくり（中学年）
  • 相手チームの裏をかけ！　作戦を考えることが楽しいフラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
★授業づくりのポイント　(1)　中学年のフラッグフットボールでは「ハンドオフ」と「ラン」だけのゲームを…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日間・「体育スペシャル授業」
  • 実践事例
  • 高学年／短距離走・リレー
  • 全員が楽しめる８秒間走からリレーへ
書誌
楽しい体育の授業 2004年4月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、一年間の方向性　体育の授業を進めるにあたり、次のことに留意していくことにしている。　①　運動量の多い授業…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　抜群の運動量が確保できる“ボール運動18選”
  • 実践事例
  • ハンドボール
  • 個人やペアなどでできる運動を多用し運動量を確保する
書誌
楽しい体育の授業 2004年1月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ハンドボールの魅力　今回授業するにあたり、私自身ハンドボールを初めて体験してみた。　正直な感想は「面白い」の一言である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　水泳指導8時間のシステム化
  • 実践事例
  • 高学年／平泳ぎ
  • 呼吸に重点を置いた「だるま浮き」で平泳ぎが習得できる
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、息継ぎの練習をすべての時間で　小学校学習指導要領解説「体育編」の低学年「水遊び」の中に、「バブリング（水中で息を吐く）・ボビング（空中で息を吸う）」が明記されてある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 誌上授業ビデオ診断
  • シンクロハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2003年5月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．単元名　シンクロハードル走　２．単元の目標　〇友達とフォームや走るリズムをシンクロ（同調）させることで、フォーム矯正や記録を伸ばすことができる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「個人差を吸収する」体育授業開き
  • 実践事例
  • 中学年／マット運動
  • ペアーですれば個人差が隠れ楽しさ倍増
書誌
楽しい体育の授業 2003年4月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、マット運びは楽しい　マット運動では、道具の準備が大変である。最初に、運び方を指導しておかないと、準備だけで、大変な時間がかかる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 誌上授業ビデオ診断
  • ８秒間走・リレー
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．単元名　８秒間走・リレー　２．単元の目標　８秒間走を通して、自己記録向上を目指すことができる…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　体育の授業開き・３時間をどう組み立てるか
  • 実践事例
  • 高学年／跳び箱
  • 挑戦！ジャンボ・シンクロ跳び箱
書誌
楽しい体育の授業 2001年4月号
著者
冨永　泰寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「ジャンボ跳び箱」を作ろう　「跳び箱を跳び越える」ということは、できない児童もいるかもしれない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 低学年（１学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
渡辺　清子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　入学してすぐの１年生の子どもは，そもそも体育の学習とはどのようなものなのかを知りません。また，これまでの生活における経験の差が大きいことも挙げられます。小学校入門期として…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 中学年（３学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
菅原　純也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　中学年の子どもは，ギャングエイジと呼ばれており，活発で好奇心旺盛，仲間意識も高まる一方で，徒党を組んでいたずらをしたり，「９歳の壁」にぶつかったりと，心も体も大きく変化…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 高学年（６学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
遠藤　勇太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　高学年は，少しずつ大人へと成長していく時期です。自立心が芽生え，判断力や思考力が高まることによって，大人のような考え方ができるようになってきます。また，目標を達成するため…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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