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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 授業技量の自己評価　ポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
山極　隆
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • いま“学力づくりの方策”の検証と改善策
  • “少人数指導”のムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
吉田　道雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • いま“学力づくりの方策”の検証と改善策
  • “到達度評価”のムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • いま“学力づくりの方策”の検証と改善策
  • “補充指導”のムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • いま“学力づくりの方策”の検証と改善策
  • “ドリル学習”のムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
松岡　宏之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　習熟度別指導は有効か　習熟度別指導は、少人数指導の代表選手である。全国どこの学校でも実施されている文部科学省お勧めの指導方法であり、小学校でも採り入れられている。その「習熟度別指導の効果」について…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 授業参観の仕組み―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
都田　康弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　授業参観は何のため　学校の経営方針等の取組の様子、児童生徒の頑張り、教職員の頑張りを知ってもらうためだろう。この授業参観が保護者、地域の方々の信頼を増すものでないなら、これはムダとなる。学校側と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 授業評価の仕組み―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
井手　眞理
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　本校が取り組んでいる授業評価システムについて　本校は平成一四年度から次のような６つの評価パターンをシステム化し、取り組んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 教育環境づくり―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
赤井　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一般に多くの努力を要するような教育実践は成果の見えにくいこともあって、その努力がムダ・ムリに見えることが多い。学力向上の努力などはその最たるものの一つであるが、別けても教育環境づくり（教科学習環境の改…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 研究冊子づくり―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究紀要のムリ・ムダ　研究指定校を受けることに反対する人がいる。理由は大きく二つある。　一つは、人前で授業をしなければならないからだという。これは論外である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 指導案チェックのポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
安藤　輝次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
四年前の話である。当時、勤めていた大学で校長を併任していた附属中学校のそばを車で通ると、夜も十一時になろうかというのに、技術科室の明かりがこうこうとついている。「やっぱりなあ、明日は公開授業をするの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 外部評価の入れ方　ポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　小・中学校設置基準（１４年３月２９日　文部科学省通知）「学校の自己点検・自己評価」が制定されて以来、ほとんどの学校が外部評価を実施している。しかし、その評価結果は学力向上、授業改善等に結びついてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 子ども・保護者の反応チェックのポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
松下　裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
反応を求めるには　反応という言葉を辞典で調べてみると、ある辞典には「刺激をした結果起こる現象。手ごたえ。ききめ。」（後略）と載っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 参観授業の工夫　ポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
田山　修三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　三つの視点から見直しを　まずは，参観日の授業を、次の三点から見直し、改善したいものである
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 通信簿をめぐる改革のポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　工夫改善のポイント　二つ折り、４ページの通信簿は、学校の教育方針や生徒の学校における諸活動の成果や状況を家庭に知らせ、家庭に対して学校の教育活動を理解してもらい、協力を求めたりする役割をもってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 匿名で一言＝教職員の勤務評定・自己申告に思うこと
  • 具体的な指導例が書けない教師
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　具体的に書けない不思議　東京都は、平成十二年度から人事考課の一端として、「自己申告書」を書く事になった。当然、趣旨や書き方を説明をし書く事になった。それも、家庭訪問などが終了して後の六月中旬に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 匿名で一言＝教職員の勤務評定・自己申告に思うこと
  • 形成的な評価の重視で職能開発を
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教員評価制度導入のねらい　現在、全国的に教員評価制度の導入が進められている。　そのねらいは、二つあると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 来年度の教育施策：何がどう変わるか→結果対策の重点
  • 来年度の教育政策は政権政党が決め、役所はそれに従う
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
山極　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　労働組合を基盤に据え社会主義を目指す民主党が政権を取った。これは国民が民主党の掲げる個々のマニフェストに賛意を表すというより、自民党の自己破滅により長期政権に対して民意を失った結果と言える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＯＪＴ時代！人材育成プランの作成と活用
  • なぜＯＪＴなのか―時代の要請から考える
  • 実証的な証拠のもとに結果を出せ
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
山極　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
①学力テストの結果を公表してからすべてを始めろ　校内研修や研究発表会等を通して教師力や学校力を高めようとする努力は尊いが、格好の良い研究発表を華々しく行う割には自校の学力テストの結果すら隠蔽している学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • マル得教育情報をキャッチするアンテナの立て方
  • 免許更新・マル得情報をキャッチする検索法
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
山極　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　昨年度の予備講習を経て、いよいよ本年度から本格的に教員免許更新制が実施された。これからは一〇年ごとの免許状更新講習の受講と認定が義務づけられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力アップ！早わかり！“教育の最新事情”
  • “教育改革”についての最新事情
  • 教員免許更新制が提起する最新事情
書誌
学校マネジメント 2008年11月号
著者
山極　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■はじめに　第１６６回通常国会において、教育職員免許法が改正され、平成21年度より教員免許更新制が導入されることになった。制度の具体的な運用については、平成20年改正の教育職員免許法関係省令で規定され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程の前倒し：校内研修の重点
  • 新教育課程の校内研修：切り口はどこか―と聞かれたら
  • 拠点校の設置と研修アドバイザーの配置
書誌
学校マネジメント 2008年8月号
著者
山極　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新教育課程で目指しているものは過去30年間続いたお子様主義に代表されるゆとり教育から脱皮して子どもの規範意識の徹底と学力の充実向上である。校内研修の基本路線もここにある。しかし、近年、学校の小規模化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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