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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 企業とコラボ！　「ＳＮＳ東京ノート＆ＳＮＳノート・ながさき」の授業モデル
  • トラブルへの自覚とリスクを想像する力を育てる「ＳＮＳ東京ノート」の授業モデル
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
塩田　真吾
ジャンル
道徳／教育学一般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ［スペシャルインタビュー］スマイリーキクチさん
  • ネットの怖さと付き合い方
書誌
道徳教育 2020年2月号
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
お笑い芸人のスマイリーキクチさんは，「殺人事件の犯人である」というデマによる中傷被害（※１）を十年以上にわたって受けてきました。小中学生でも簡単にネットに書き込める今の時代，ネットとどう付き合えばよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 論説／Society5.0の時代―「情報モラル」教育の必要性
  • 未知のこと・想定外にも対応できる力の育成
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
藤村　裕一
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　Society5.0と　子どもたちが生きる近未来　近年，学校現場でもSociety5.0という言葉をよく耳にするようになった。これは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 教師や保護者は知らない!？ 　子どものネット世界最前線
  • 「知らない大人には相談できない……」
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
竹内　和雄
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
「ステメも知らない大人に相談なんて……」　右は，文部科学省安全安心全国ネットフォーラムでの女子中学生の言葉です。今年二月，文部科学省講堂でのパネルディスカッションでの発言です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます
  • 全員が加害者となったネットトラブル
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
匿名
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　トラブルの概要　六年生の二学期九月，夏休みを越えて子どもたちの関係性も成熟してくる時期です。しかし，それと同時に集団は凝集し，排他的な傾向も見られる時期でもあります。そのような時期に起きたネットト…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます
  • トラブルに気づきづらいＬＩＮＥ
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
匿名
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　トラブル事例　中学三年のＡ子は，バスケットボール部仲良し五人組のグループＬＩＮＥのメンバーである。ある日Ａ子は，試合での反則をめぐって，Ｂ子と口げんかをしてしまった。気まずい思いはあったが，解決で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます
  • 動画投稿サイトへの投稿から始まったからかいや中傷
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
片木　悠
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　トラブル事例　Ａさん（中一女子）の夢はユーチューバーになること。今年の夏休みに，保護者の同意のもと，10分程度の動画を何本か撮影し，動画投稿サイト最王手のサイトに投稿しました。最初は，仲の良い数人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 【特別寄稿】大人も子どもも知っておきたい「ネットと確証バイアス」
  • ＳＮＳ時代の確証バイアス
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
妹尾　武治
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
確証バイアスとは何か？　読者の多くは，スポーツには「流れ」があると思っているかもしれない。しかし多くの場合，それは誤信である。サッカーの試合をテレビで見ていると，名解説者はよく「危ない時間帯ですよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 学年別　「情報モラル」の授業での押さえどころ
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
尾高　正浩
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　「情報モラルの全体計画ってありますか」と問われてどのくらいの学校が「はい」と言えるのでしょうか。各学校，情報教育の全体計画はあっても，なかなか情報モラルまでは手が回ってないのが現状ではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • あなたは大丈夫!？　教師のための「情報モラル」セルフチェックリスト
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
高橋　暁子
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
ツイッターやフェイスブック，インスタグラム，ＬＩＮＥなどのＳＮＳをプライベートで利用しているという教員の方も多いでしょう。しかし，中には危うい書き込みを見かけることがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 学習指導要領の改訂と道徳教育の変遷
  • 未来へと繋がる日本型道徳科授業実践を俯瞰する
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　わが国の戦後道徳教育の足跡を辿ると，昭和22（１９４７）年に義務教育が９年間となった新学制での「学習指導要領一般編」（試案）まで遡らなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • あらためて知りたい明治〜戦前昭和までの道徳教育
  • 修身科，徳育論争，教育勅語，修身教授改革，修身教科書
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
江島　顕一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　明治前期の道徳教育　近代学校教育の発足と修身科　戦前の日本では，１８７２（明治５）年の「学制」発布以来，学校（本稿では初等教育を中心とします）における道徳教育は，修身科を中心に行われてきました。し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 昭和30年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
新宮　弘識
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
生活経験主義に立つ道徳教育論と内容計画主義に立つ道徳教育論との論争　昭和20年の始めの頃は，アメリカの経験主義に立つ新教育の導入によって，社会科を核にしたコアカリキュラムがもてはやされた。道徳教育も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 昭和40年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「経済大国」と呼ばれる国になった時代　昭和四十三年（一九六八年），ついに日本のＧＮＰ（国民総生産）はアメリカに次いで第二位になった。それが象徴するように，昭和四十年代は高度経済成長の真っ只中にあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 昭和50年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
柴田　八重子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教育内容現代化後の時代　スプートニク・ショックで起きた教育の現代化以後の，道徳教育では“新しい見方を得るための論争”が華々しい時代であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 平成元年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
染谷　由之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
４つの視点（柱）が生まれた時代　平成元年度の学習指導要領改訂においては，「道徳の内容の再構成」「道徳の内容の重点化」「道徳教育の全体計画作成の強化」「学校・家庭・地域との連携の重視」という大きな４つの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 平成10年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
税田　雄二
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
新しい時代の教育の在り方が問われた時代　平成十年から十一年の学習指導要領改訂では，児童生徒の実態を踏まえつつ，完全学校週五日制の下，「ゆとり」の中で「特色ある教育」を展開し児童生徒に「生きる力」を育成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 教科化への過程をあらためて振り返る
  • 授業方法の質的転換を目指した教科化
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
走井　洋一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳の教科化の前史　道徳の時間が一九五八年に設置された際にも，教科として道徳を導入することが議論の俎上に上がったが，実現することはなかった。この二〇年ほどを遡っても，教育改革国民会議（二〇〇〇年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 道徳価値葛藤論
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
大原　龍一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「道徳教育三月号『総おさらい　道徳授業実践史』」の企画に大いに賛同した。この時期に今日までの道徳授業の変遷についてまとめ，おさらいをしておくことは，これからの道徳科授業を考えていく上でと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 新価値主義論
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
大原　龍一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「新価値主義論」以前の道徳授業　昭和三十三年十月に告示された「学習指導要領総則編」において，道徳教育は学校の教育活動全体を通じて行うことと示された。そして，「道徳の時間」はその道徳教育を「補充・深…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 道徳的価値の一般化
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
長谷　徹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳的価値の一般化とは　道徳的価値の一般化は，道徳科の目標の特に「自己を見つめ，自己（人間としての）の生き方についての考えを深め」に関わってくるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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