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特集 道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
スキルアップ! 明日から使える授業テクニック20
19 子どもとの関係づくり
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
中野 学
ジャンル
道徳
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特集 道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
スキルアップ! 明日から使える授業テクニック20
9 わかりやすい板書の仕方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
太田 浩之
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 板書の役割 板書は多くの機能をもっており、その果たす役割は大きいものがある。板書も授業の良し悪しを決定する一つの要素であることを意識して大切にしてきた。板書の機能としては次のような点が考えられる…
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小学校/中学校
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特集 道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
スキルアップ! 明日から使える授業テクニック20
10 議論を深める板書活用の仕方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
太田 浩之
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 わからなくても大丈夫 本学級の道徳授業では、「自分が主人公だったら、その場面でどうするか」の判断の一つの選択肢として、「わからない」を大切にしている。「できる」「できない」の二者択一ではなく、「わ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
スキルアップ! 明日から使える授業テクニック20
11 表現活動の入れ方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
栗原 洋美
ジャンル
道徳
本文抜粋
「主体的・対話的で深い学び」を生み出すための第一歩として、「思考を可視化させる表現活動」を提案したい…
対象
小学校/中学校
種別
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12 グループ活動の入れ方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
栗原 洋美
ジャンル
道徳
本文抜粋
自分の思いを言葉で表現するのが苦手な生徒でも、安心して参加できるように「みんなで考え、解決していくことの喜び」を体験できるグループ活動を取り入れ、授業改善を目指したい…
対象
小学校/中学校
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13 書く活動の入れ方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
曽根原 和明
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 「書く」を通して「つなぐ」 「考えをノートに書きましょう」 このように子どもたちに指示すれば、書く活動を取り入れることは可能です。しかし、それだけでは個々の価値観を表出するだけに止まってしまいます…
対象
小学校/中学校
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特集
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14 小道具の使い方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
曽根原 和明
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 納得解発見!「磨き合いカード」 道徳科において話し合い活動は欠かせません。友達がもつ多様な考えを踏まえて、よりよい生き方を見出すことができる活動だからです。しかし、子どもたちに意見を発表させるだけ…
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小学校/中学校
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15 ICT機器の取り入れ方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
鹿児島大学教育学部 道徳部
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 ICT機器の活用 誰とでもつながれる時代となり、多くの判断材料が価値観としてあふれる時代において、それらの環境を生み出すICT機器は、子どもたちにとっても当たり前の時代となった。そんな子どもたちの…
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16 説話での余韻の残し方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
鹿児島大学教育学部 道徳部
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 説話の工夫 説話の工夫については、道徳科に生かす指導方法の工夫として、小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編第4章 第2節 道徳科の指導 3 学習指導の多様な展開(4)において示されている。以…
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小学校/中学校
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特集
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17 授業のまとめ方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
久保田 美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 「授業のまとめ」の難しさ 道徳科校内研究初年度の本校。四月の段階では、「考え議論する道徳?」「道徳科における評価?」「心情円グラフ?」と一つ一つの言葉に疑問が浮かんでいました。講師を招聘した全体研…
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スキルアップ! 明日から使える授業テクニック20
18 ねらいからそれかけたときの立て直し方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
久保田 美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 ねらいからそれるとき @準備不足、授業規律 授業参観していると、「この話し合いは、意味があるの?」と思うときがあります。参観している教師が思うのですから、子どもたちも「話し合えと言われているから班…
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小学校/中学校
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特集
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特集 特別支援教育×道徳で幸せ教室づくり
「この力」を道徳授業×学級経営で育てるヒント
「自己肯定感」を高めるヒント
書誌
道徳教育 2014年9月号
著者
中野 学
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに 学校での子どもの活動の中で、多くを占めるのは「授業」という時間です。 ところが、学習の苦手な子どもにとっては、理解が困難なため、苦痛な時間となり、他所事となってしまいます。その結果、自分の世…
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小学校/中学校
種別
特集
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突撃! あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第4回)
子どもたちの思いと教師の願いが一つに
書誌
道徳教育 2018年7月号
著者
中野 学
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちの思いと教師の願いが一つに 新しい学級となり、子どもたちに「どんなクラスがよいか」を問いかけ、子どもたちの思いを黒板に書いていきました。子どもたち一人一人が意見を出した後、さらに意見が出まし…
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グラビア・扉・表紙
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特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド&アイデア
[巻頭Special]段階別でゼロからわかる! 道徳授業開き
流れと動きが見えるイラストマップ
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
有松 浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ゼロ 大切な1時間であることを教師自身が自覚し,内容項目を絞り込む 4月。学級開きと同時に,道徳の授業開きの日が迫ってきます。そのような状況の中,まずは道徳の授業開きが1年間を左右する非常に大切な時…
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特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド&アイデア
押さえておきたい! 道徳授業 基本の「き」
なぜ道徳授業は大切なの? 授業開きでもっとも伝えるべきことは?
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川 仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 ある4月の,若い先生との会話 「道徳の授業開きってよくわからなくて」 「他教科の授業開きと同じでいいよ? 何をする教科か,どう学ぶのかを確認してね…
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小学校/中学校
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特集
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全2ページ (2024/10/6まで
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特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド&アイデア
押さえておきたい! 道徳授業 基本の「き」
道徳教科書の意義や活用方法って?
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 教科書を開いてみよう 子どもたちは,道徳の教科書が大好きです。1時間目の始業前の朝学習の時間,道徳の本を読んでいる子を何人も見かけます…
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特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド&アイデア
授業名人に聞く! 授業開き・授業づくりのお悩みQ&A
Q1 国語と道徳はどう違うの?/Q2 一時間をどうデザインしたらいいの?
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q1 国語と道徳はどう違うの? 「○○のとき,主人公はどう思ったでしょう?」 道徳でも,国語でも,このような発問をすることがあります。ですが,叙述から読み取る国語と,行間を読む道徳では,発言の受け止め…
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特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド&アイデア
授業名人に聞く! 授業開き・授業づくりのお悩みQ&A
Q3 教科書を教師が読むのはなぜ?/Q4 話合い活動は何のためにするの?どうすればいい?
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田 なほみ
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道徳
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小学校/中学校
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特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド&アイデア
授業名人に聞く! 授業開き・授業づくりのお悩みQ&A
Q5 間違った発言はどう扱ったらいい?/Q6 道徳科ならではの板書のコツは?
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川 仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q5 間違った発言は どう扱ったらいい? 道徳科には「答えがない」のでしょうか? いえいえ,「ある」こともあるし,「一つではない」こともあると言えるでしょう…
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小学校/中学校
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特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド&アイデア
授業名人に聞く! 授業開き・授業づくりのお悩みQ&A
Q7 ワークシートはどう使ったらいい?/Q8 振り返りを充実させるには?
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川 仁美
ジャンル
道徳
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小学校/中学校
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特集 あの先生の道徳授業探訪記
[論説]道徳授業を見る視点・論点
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
島 恒生
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに 「道徳授業を見るとき,どこを見ているのですか?」「授業の何を見ればよいのでしょうか?」などの質問を受けることが多くあります。よりよい授業を求めるが故のお尋ねだと思います…
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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机や椅子の位置の印をつけよう
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