詳細情報
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
太田　浩之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　わからなくても大丈夫　本学級の道徳授業では、「自分が主人公だったら、その場面でどうするか」の判断の一つの選択肢として、「わからない」を大切にしている。「できる」「できない」の二者択一ではなく、「わからない」の三者から自分の立場を選ぶことで、「わからない」を選んだ児童も話し合いに参加しやすくなり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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