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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • ≪特別企画≫「多面的・多角的」について整理する
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • 基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • より深い学びに導く！　板書の応用技
  • 図式化して理解を助ける
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
中治　未佳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　四月より全面実施されている「特別の教科　道徳」の目標は、学習指導要領に次のように示されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • 基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • より深い学びに導く！　板書の応用技
  • イメージマップで多様な考えを位置づける
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ポイント　イメージマップは、他にもマインドマップやウェビングなどと呼ばれている手法である。ある言葉から連想したイメージを短い言葉で表し、ブレインストーミング的につないでいく、思考支援のためのツール…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • 基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • より深い学びに導く！　板書の応用技
  • 授業前後の考えの成長を際立たせる
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
門脇　大輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ポイント　道徳科の授業で大切なことの一つに、子ども自身が自己の考え方の成長に気づくことが挙げられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • 基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • より深い学びに導く！　板書の応用技
  • 子ども自身に書かせる
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
古舘　良純
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ポイント　子どもたちに黒板が開放されていく。これは、道徳授業における醍醐味だと考えています。これまで、黒板は教師のもので、子どもが書くことは少なく、開放されたとしても、算数や国語に比べて自由度が低…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 目的別　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 展開
  • 登場人物の行動・心情について客観的に考える（分析）
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　客観的・分析的に考える　道徳科の学習では，いわゆる「自分ごと」として考えることが大切です。道徳（科）の目標には「自己を見つめる」が，長く示されており，自分と教材中の登場人物を重ね合わせて考える学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 目的別　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 展開
  • 登場人物の行動・心情について批判的に考える（批判）
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　批判的に考える　教材の登場人物や物語を批判的に考える学習活動については，青木孝頼氏が提唱した資料の活用類型の一つ，「批判的活用」があります。例えば，「批判―弁護論」という方法があり，主人公の行動等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • 子どもとライブで「問い」づくり【テーマ発問】
  • 理論
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもの問題意識を大切にする　子どもが主体的に学んでいくことが，道徳科だけでなく，広く各教科等で求められています。自己の生き方，人間としての生き方を考える道徳科でも，「教師が特定の価値観を児童・生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今すぐ始める！　道徳ノート作成＆活用アイデア
  • 授業をさらに一歩深める！　とっておき道徳ノート活用法
  • ワークシートと併用した活用
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳ノートとワークシートの特徴　道徳ノートの長所には、「柔軟な活用ができる」「同じ内容項目の考えの確立や変化がわかる」「児童も教師も管理が楽」などがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを検証する
  • 道徳授業の鉄則セオリーとその理由
  • 鉄則５　資料の分断は言語道断
書誌
道徳教育 2015年11月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
当然ながら、教材を分けて提示すること自体に問題があるのではない。それにより、道徳科の特質が損なわれることに問題がある。では、どのように道徳科の特質が損なわれるのか。さまざまに考えられるが、例えば二つの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　古今東西＝授業名人の道徳教室
  • 東西対決！　２学期初回の授業づくり
  • ８月15日、考えるべきこと
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
多様な学習スタイルを　東京学芸大学附属大泉小学校の和井内良樹先生がそのまた先輩から受け取った言葉で、「道徳の時間は、子どもがうんと考える時間です」という言葉がある。「なるほど」と思い、道徳の時間はねら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　愛校心を高める道徳授業　〜学校自慢大会〜
  • 見逃すな！「愛校心」をはぐくむチャンス
  • 支えてくれる人を通じて「学校大好き！」に
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学校の「人」を好きになる　学校探検は生活科の入り口の単元である。学校の場所、人などを知り、安心して、そして自信をもって生活していけるようになる、といった大きな単元のねらいがある。これから児童に愛校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　資料（教材）の活用類型を学び直す！
  • 活用類型別・「泣いた赤鬼」の授業
  • 批判的活用と授業づくりのポイント
書誌
道徳教育 2016年10月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１批判的活用とは　批判的活用とは、主人公などの行為や考え方を子どもに批判させ、互いに意見を交わし合わさせることを通して、道徳的な考え方・感じ方を深めさせる意図で、教材を活用しようとする類型である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • 絵本活用名人のマイベスト授業とおススメ図書
  • 身近な場面と絵本を効果的につなげる　絵本『りんごがひとつ』
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　絵本の概要　書名：りんごがひとつ（岩崎書店）　著者：ふぐたすぐる　あらすじ：動物たちが住むところにりんごが１つ落ちていました。そのりんごをおさるが持ち去ります。お腹を空かしていた動物たちは怒り、お…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • 絵本活用名人のマイベスト授業とおススメ図書
  • 「誠実さ」を考えられるベスト絵本　絵本『さかさのこもりくん』
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　絵本の概要　書名：さかさのこもりくん（教育画劇）　著者：あきやまただし　あらすじ：逆さまになって洞窟で暮らすコウモリの子ども「こもりくん」は、思っていることとは逆さまの言葉を話して生活している。あ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • 絵本活用名人のマイベスト授業とおススメ図書
  • 友情のカタチを考える絵本道徳　絵本『くまとやまねこ』
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
藤原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　絵本の概要　書名：くまとやまねこ（河出書房新社）　著者：湯本香樹実　作／酒井駒子　絵　あらすじ：大切な友人である「ことり」の死を受け入れることができず、悲しみに打ちひしがれる「くま」。彼に対し、森…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • 絵本活用名人のマイベスト授業とおススメ図書
  • いじめの「傍観者」に授業で切り込む　絵本『わたしのせいじゃない』
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　絵本の概要　書名：わたしのせいじゃない　せきにんについて（岩崎書店）　著者：レイフ・クリスチャンソン　文／にもんじまさあき　訳／ディック・ステンベリ　絵…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる　絵本を活用した道徳授業のつくり方
  • 100万回生きたねこ（佐野洋子　作・絵，講談社）
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
手順01　内容項目とねらいを考える　かけがえのない存在との出会いと別れをとおして、生きることの意味に気づいていく主人公のねこの姿から、「生命の尊さ」について、その連続性・有限性等も含めて考えを深める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる　絵本を活用した道徳授業のつくり方
  • おおきな木（シェル・シルヴァスタイン　作・絵，ほんだきんいちろう　訳，篠崎書林）
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
手順01　心が揺さぶられる場面の抜き出し　絵本の中の気になる行為や、その行為の程度を表す言葉を抽出します。「本当に？」「どういう意味？」「なんで？」などの問いを立てやすい場面を選びましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる　絵本を活用した道徳授業のつくり方
  • ともだちや（内田麟太郎　作，降矢なな　絵，偕成社）
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
田中　千映
ジャンル
道徳
本文抜粋
手順01　内容項目とねらいを考える　まず、内容から「子どもたちと一緒に考えてみたいことは何か」を考えます。その次に、「内容項目」と対照させ、子どもたちの実態をふまえて、「ねらい」を考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる　絵本を活用した道徳授業のつくり方
  • 教室はまちがうところだ（蒔田晋治　作，長谷川知子　絵，子どもの未来社）
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
杉本　遼
ジャンル
道徳
本文抜粋
手順01　授業で扱う絵本を選び、授業をする時期を考える　教科書教材の代わりに絵本を使うので、教材として扱う理由を明らかにした上で、絵本を選びます。教師の思いだけでなく、子どもの実態を考え、授業をする時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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