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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • ペアインタビュー
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 論説／アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動とは
  • 「学びに向かう力」の原動力
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
渡邉　真魚
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　平成二十八年十二月二十一日に「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答申）」が打ち出されたが、道徳は、すでに平成二十七年三月に行わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 道徳科の授業で活用できるグループ活動一覧
  • ねらいを明確にして、主体的な活動に
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１グループ活動の種類　一人ではなく、学級全体でもない。二人から、学級を二つに分けた人数までで行う、意図的な活動全般をグループ活動ということにしましょう。複数で行う体験的な活動も当然入ります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 01　話し合いの形態・座席・人数・取り入れる場面・ルールの設定
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
北島　雅晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１みんなが参加するために　道徳の授業の中で、全員が発言するというのは、非常に難しいことです。発言できなかった子が、一時間の授業の中でどんな考えをもって参加していたのか、気になるところです。ペア・グルー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 02　ペア・グループ学習のポイント　ペア・グループのつくり方
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
自らの考えを深めるうえで、他者との意見交換は重要な役割を担う。その具体的な手だてとしては、話合いによるペア学習やグループ学習が挙げられる。これらはただ実施するだけでは、必ずしも教育効果があるとは言えな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 03　話し合いの課題の明確化
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１成立しない話し合い活動　「それでは、グループで机を向き合わせて話し合いを始めてください」　授業者の元気なゴーサインをよそに、子どもたちのやる気はいま一つだ。ところどころから声が聞こえる。「えっ、何を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 04　グループ活動から全体討議へのつなぎ方
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
グループ活動と全体討議の関係　対話的な学びがクローズアップされ、道徳の授業においても小グループでの話し合いを取り入れるのが一般的になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 05　ファシリテーターとしての教師の役割
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
平野　崇
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ファシリテーターとグループ活動　道徳授業において教師がファシリテーターとなった場合に、次のような教師の言葉が思い浮かぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • ディスカッション
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
安中　美香
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ディスカッションの魅力　ディスカッションの魅力は、何といっても、生徒の本音を引き出すことにある。道徳の授業において、筆者が一番懸念することは、生徒の「立前だけ」の発言や「こう書いておけば大丈夫」的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • 役割演技
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
坂口　一成
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「深い学び」へと誘う役割演技　「考え議論する道徳」への転換が求められている。それは、子どもたちのこれまでの価値に対する見方や考え方が変容し、新たな価値観へと再構成されるには不可欠なことだからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • ホワイトボード・ミーティング
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１なぜホワイトボード・ミーティングなのか　今から六年前、私は授業の在り方について深く悩む時期があった。私の発問に子どもは考える姿を見せてくれるものの、どこか受身的・消極的であった。いかに子どもの学びへ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • トリオ学習
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１話し合いがうまくいかない理由　話し合いを活発にするためには、教師と児童生徒の一問一答ではいけません。だからこそ、多くの先生方が話し合い活動に取り組んでいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • 構成的グループエンカウンター
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
井上　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業では、自分の実体験を通して自己を見つめることが大切である。そのために、役割演技や体験とともに、構成的グループエンカウンター（ＳＧＥ）を活用している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • スキルトレーニング
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
荒畑　美貴子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１スキルトレーニングの基本を土台に　ソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）の手法を取り入れた従来型の授業も、十分に主体的に取り組ませることのできるものでした。しかし、子どもたちにＳＳＴの基本を身につけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • ワークショップ
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
木野　正一郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ワークショップを用いる意味　生徒の道徳性を総合的に育成するためには、認知的・情意的・行動的な側面からバランスよく養う必要があります。従来は、教材に登場する様々な人物の心情を理解しながら、道徳的価値に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　泣き！笑い！感動！「説話」のテーマ一覧
  • 内容項目別　明日から使える説話ネタ集
  • 「生命尊重」で使える説話ネタ
書誌
道徳教育 2012年7月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学年の児童に「生命尊重」について思い浮かぶことをブレーンストーミングの手法で問いかけてみた。すると、「生きもの」「生きる」「生き続けること」「生まれる」「限りのあるもの」「笑顔」……。実に多く思い浮…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 笑い合える、普通に生きている『幸せ』
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもたちが『幸せ』を感じるとき　「ドラゴンズが勝ったとき」「宝くじで大金をあてたとき」「学校が休みのとき」「将棋で勝ったとき」「元気で生きているとき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　やってみよう！役割演技
  • Ｑ＆Ａ／役割演技に関する疑問に答えます！
  • 見ている子どもへの指導の仕方は？
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
全員が役割演技を行う体験型のものでは、演技者の体感したことを重視するが、代表者が役割演技を行う代表型のものでは、演技者より見ている子どもたちの実感したことを重視したい。それゆえ、演技の見方・受け止め方…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　定番資料の導入―こう変えると授業が変わる
  • 「花さき山」・「友だち屋」
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
【資料のあらすじ】　山の中で道に迷ったあやは、出会ったやまんばから、花さき山に咲く花の話を聞く。村人が優しいことをしたり、つらいことを我慢したりすると一つずつ花が咲くという…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 道徳授業のヒント・アイディア
  • 統合的ショートプログラムで価値を自覚し、自分らしさを伸ばす
書誌
道徳教育 2003年10月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
統合的プログラムとは、Ａ型（伝達・納得）とＢ型（受容・創造）の授業を組み入れてプログラムを構成したものです。これを２時間扱いにしたのが統合的ショートプログラムです。私は、Ａ型を望ましい在り方を伝達し価…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • ［巻頭Special］段階別でゼロからわかる！　道徳授業開き
  • 流れと動きが見えるイラストマップ
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ゼロ　大切な１時間であることを教師自身が自覚し，内容項目を絞り込む　４月。学級開きと同時に，道徳の授業開きの日が迫ってきます。そのような状況の中，まずは道徳の授業開きが1年間を左右する非常に大切な時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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