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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 論説／アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動とは
  • 「学びに向かう力」の原動力
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
渡邉　真魚
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 道徳科の授業で活用できるグループ活動一覧
  • ねらいを明確にして、主体的な活動に
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１グループ活動の種類　一人ではなく、学級全体でもない。二人から、学級を二つに分けた人数までで行う、意図的な活動全般をグループ活動ということにしましょう。複数で行う体験的な活動も当然入ります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 01　話し合いの形態・座席・人数・取り入れる場面・ルールの設定
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
北島　雅晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１みんなが参加するために　道徳の授業の中で、全員が発言するというのは、非常に難しいことです。発言できなかった子が、一時間の授業の中でどんな考えをもって参加していたのか、気になるところです。ペア・グルー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 02　ペア・グループ学習のポイント　ペア・グループのつくり方
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
自らの考えを深めるうえで、他者との意見交換は重要な役割を担う。その具体的な手だてとしては、話合いによるペア学習やグループ学習が挙げられる。これらはただ実施するだけでは、必ずしも教育効果があるとは言えな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 03　話し合いの課題の明確化
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１成立しない話し合い活動　「それでは、グループで机を向き合わせて話し合いを始めてください」　授業者の元気なゴーサインをよそに、子どもたちのやる気はいま一つだ。ところどころから声が聞こえる。「えっ、何を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 04　グループ活動から全体討議へのつなぎ方
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
グループ活動と全体討議の関係　対話的な学びがクローズアップされ、道徳の授業においても小グループでの話し合いを取り入れるのが一般的になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 05　ファシリテーターとしての教師の役割
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
平野　崇
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ファシリテーターとグループ活動　道徳授業において教師がファシリテーターとなった場合に、次のような教師の言葉が思い浮かぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • ペアインタビュー
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
ペアインタビューを、教材の提示後、ロールプレイ等のウォーミングアップや教材理解のために活用する実践が多く見られる。今回、「授業で子どもにしっかりと考えさせる」ためのアプローチとして、中心発問につながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • ディスカッション
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
安中　美香
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ディスカッションの魅力　ディスカッションの魅力は、何といっても、生徒の本音を引き出すことにある。道徳の授業において、筆者が一番懸念することは、生徒の「立前だけ」の発言や「こう書いておけば大丈夫」的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • 役割演技
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
坂口　一成
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「深い学び」へと誘う役割演技　「考え議論する道徳」への転換が求められている。それは、子どもたちのこれまでの価値に対する見方や考え方が変容し、新たな価値観へと再構成されるには不可欠なことだからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • ホワイトボード・ミーティング
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１なぜホワイトボード・ミーティングなのか　今から六年前、私は授業の在り方について深く悩む時期があった。私の発問に子どもは考える姿を見せてくれるものの、どこか受身的・消極的であった。いかに子どもの学びへ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • トリオ学習
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１話し合いがうまくいかない理由　話し合いを活発にするためには、教師と児童生徒の一問一答ではいけません。だからこそ、多くの先生方が話し合い活動に取り組んでいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • 構成的グループエンカウンター
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
井上　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業では、自分の実体験を通して自己を見つめることが大切である。そのために、役割演技や体験とともに、構成的グループエンカウンター（ＳＧＥ）を活用している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • スキルトレーニング
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
荒畑　美貴子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１スキルトレーニングの基本を土台に　ソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）の手法を取り入れた従来型の授業も、十分に主体的に取り組ませることのできるものでした。しかし、子どもたちにＳＳＴの基本を身につけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
  • ワークショップ
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
木野　正一郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ワークショップを用いる意味　生徒の道徳性を総合的に育成するためには、認知的・情意的・行動的な側面からバランスよく養う必要があります。従来は、教材に登場する様々な人物の心情を理解しながら、道徳的価値に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教材提示とびきりアイデア集
  • ひと手間で深まりが変わる！　教材提示のとびきりアイデア
  • 演技・再現
  • Point１　一読する前に登場人物を紹介する／２　同じ状況になって演じてみる／３　演じた後は演者と観客で話し合う
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
渡邉　真魚
ジャンル
道徳
本文抜粋
ここでは，教材を提示する際にロールプレイングで「演技・再現」をすることを提案したいと思います。「演技・再現」は，教材を読む前，または読んだ後に，子どもたち自身が演じること，もしくは教材の内容を教師が一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • ゼロからわかる！　指導案の基本的な書き方と押さえどころ
  • 本時の学習過程
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
渡邉　真魚
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　導入では，本時の学びを共有する　道徳の時間に教壇に立つと，子どもたちは，「先生，今日は何を学びますか」と期待に満ちた表情で迎えてくれます。おそらく，こうした学級は，みんなで考え追究していくことが好…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業力スキルアップ講座2022
  • 道徳授業力スキルアップ講座2022
  • (７)表現活動力アップ講座
書誌
道徳教育 2022年8月号
著者
渡邉　真魚
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　受容と共感を大切にする　児童生徒がのびのびと表現できるようにするには，日常生活の中で自由に表現できる学級の雰囲気が必要です。そのためには，教師と児童生徒，児童生徒同士の間に，互いの意見や考えを受容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの心に沁み込む道徳小話30選
  • 校長がする卒業式の道徳小話
  • 特別な日の「小話」は生活の中のエピソードで紡ぐ
書誌
道徳教育 2020年3月号
著者
渡邉　真魚
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　卒業式は，子どもが学び舎を巣立つ「学びの集大成」と捉えていましたが，昨年度，初めて卒業式の式辞を考えたとき，真っ先に思い浮かんだのは，担任Ｈ先生の姿でした。管理職として見つめていたのは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう考える!？　道徳授業づくりの５大論争
  • 論点５　道徳授業で体験的な学習をメインにすることはよいのか，否か
  • ［実践］体験的な学習を中心にして，ねらいに迫った実践
  • ２年生／教材「くろぶたのしっぱい」（出典：光文書院）
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
渡邉　真魚
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　くいしんぼうで，ちらかしやさんのくろぶたは，ごみを捨てるのもめんどくさい。「ぼくひとりくらい，どこへ捨ててもいいでしょう」というくろぶたが，サルやサカナやウマに「だめだ，そんなことした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 表現活動の授業技術
  • 基礎・基本のまとめ
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
渡邉　真魚
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもをとりまく環境　頭でわかっていながら，どう行動すればよいのか，わからない児童生徒がいる。他者の気持ちを推し量る力が十分でなかったり，どうふるまえばよいのか知らなかったりするために生じる問題で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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