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  • スマイル★道徳授業づくり　ワークシート100％活用術 (第7回)

    • 新卒Ａ先生の道徳授業　疑問・質問

      • 《今月の疑問》読み物資料を授業で取り扱うときには、どんなことに気を付ければよいでしょうか。･･････永田　孝哉

    • レベルアップ！　道徳用語解説

      • 価値観の類型化･･････小渕　雄司
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
永田　孝哉／小渕　雄司
ジャンル
道徳
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  • スマイル★道徳授業づくり　１からはじめる道徳授業開き (第1回)
  • レベルアップ！　道徳用語解説
  • 価値の一般化
書誌
道徳教育 2012年4月号
著者
生越　詔二
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • レベルアップ！　道徳用語解説
  • 価値の明確化
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
小寺　正一
ジャンル
道徳
本文抜粋
価値の明確化とは、一人一人が大切にしているもの（価値）を本人に明確に自覚してもらう、ということである。道徳の時間にこれを行えば、自分の生き方を支える道徳的価値を明らかにすることができる、というものであ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ワークシート100％活用術
  • ワークシート100％活用術
  • 机間観察＝ワークシートを読み取るポイント
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
本誌８月号の「スキルアップ講座」にもワークシートの活用について書かせていただいた。そこでは「書く活動」の意義や、ワークシートに映し出される子どもの姿、そして机間観察について触れた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ワークシート100％活用術
  • ワークシート100％活用術
  • 導入＆終末のワークシート＝変容を読み取るポイント
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の授業でワークシートを活用されている先生はたくさんいらっしゃると思います。でも、導入や終末での活用は……あまり聞いたことがないのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ワークシート100％活用術
  • ワークシート100％活用術
  • 授業感想ワークシート＝子どもの実態を読み取るポイント
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一勤労観を読み取る　「ぼくの仕事は便所そうじ」（文溪堂六年）での実践である。　カバ園長の愛称で親しまれる西山さんの少年時代、気が進まない便所掃除の仕事を、お客さんに喜ばれたことがきっかけとなり、真剣に…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ワークシート100％活用術
  • ワークシート100％活用術
  • 子ども同士のワークシートの交換＝活用ポイント
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
安樂　朋陽
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　ワークシートを子ども同士で交換し、対話活動を通して新たな気付きや学びが生じ、子どもの道徳的価値の自覚が深まっていく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ワークシート100％活用術
  • ワークシート100％活用術
  • ワークシートを使った話し合い＝活用ポイント
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
内田　十詩哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１話し合いからねらいへと深めるために　子どもたちの心に響く道徳の授業を展開するには、子どもたちが考えを発表し合い、お互いの意見を聞き合いながらさらに考えを深め、ねらいへと深める話し合いが重要である。話…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ワークシート100％活用術
  • ワークシート100％活用術
  • 〇時間前のワークシートの振り返り＝活用ポイント
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ワークシートを再度活用する　子どもが書いたワークシートを、その時間だけで終わらせない！　というのが、ここでのミソです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　こっそり聞きたい！　道徳用語の再確認
  • 道徳的価値
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
小渕　雄司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳的価値とは何か　道徳的価値とは、よりよく生きるために必要とされるものであり、人間としての在り方や生き方の礎となるものである。（「小学校学習指導要領解説…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　こっそり聞きたい！　道徳用語の再確認
  • 価値の主体的自覚
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
小渕　雄司
ジャンル
道徳
本文抜粋
仏教用語である「自覚」は、迷いを断って悟りを開くことを意味する。道徳教育での「自覚」は、道徳的価値の理解に始まり、今までの自分を振り返り、今後の生活について考えることだ。価値の主体的自覚に向けて、教師…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　若手に伝えたい　私の座右の書
  • 目から鱗、心理学者の道徳教育論
  • 『子どもと学校』河合隼雄　著／岩波新書　1992
書誌
道徳教育 2015年10月号
著者
小渕　雄司
ジャンル
道徳
本文抜粋
「他に、意見がある人はいるかな」　若い頃、発言が少ない一方通行の授業をくり返していた。道徳教育に根ざした学級経営を目指すのに、反転的であせっていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 「話し合い構築力」診断―チェックポイントはココ！
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
初級　話し合いの目的を理解させことができる。　中級　話し合いの価値を実感させることができる。　上級　話し合いの質を高めさせることができる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 「板書力」診断―チェックポイントはココ！
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
初級　板書計画に沿った確実な板書をすることができる。　中級　子どもの思考の流れに沿った柔軟な板書をすることができる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第51回)
  • 【埼玉県】埼玉教育を牽引する熱い思いの道徳教育者・道徳授業者
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
小渕　雄司
ジャンル
道徳
本文抜粋
生徒に向き合う中学校熱血教師の技　教職員の世代交代時代となり、埼玉県教育委員会は、「道徳の効果的な指導方法がわからない」と悩む若手教員のために、平成二十五年度から道徳授業「匠の技」伝承事業を企画実施し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ほのぼの道徳の時間 (第24回)
  • 感動した自分の心を見つめよう
書誌
道徳教育 2008年3月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳研究でよく話題になる内容項目「敬けん」。「敬けんを取り扱う授業って、ちょっとやりづらいよね。」「敬けんの授業って、したくないよなあ。」という敬けんの敬遠話もよく聞かれます。道徳の時間に学習する内容…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ほのぼの道徳の時間 (第23回)
  • いじめ問題と向かい合おう
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
いじめ問題…。学校現場では、十分な指導が必要とされます。いじめ問題が起こると、「学級活動、道徳の時間でも対応を！」という声が上がり、そして現場は即対応を余儀なくされます。しかし、道徳の時間は、現実の問…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ほのぼの道徳の時間 (第22回)
  • する方、される方の両方の立場から考える
書誌
道徳教育 2008年1月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間には、人物ひとりの心情や心情の変化を追求していくことが基本ですが、かかわる相手の気持ちや考えを追求することも大切ではないかと考えました。それは、実際の生活場面では、自分が働きかける方でもあり…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ほのぼの道徳の時間 (第21回)
  • 資料とのつながりを大事にした振り返り
書誌
道徳教育 2007年12月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
資料を通して学び合った後、自分たちの生活場面を振り返る活動をさせます。今回の実践では、ねらいに迫るために、資料から生活場面へとどのように移行すればよいか、または、どのようにつないでいけばよいかという課…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ほのぼの道徳の時間 (第20回)
  • 子どもの心に響く板書の工夫
書誌
道徳教育 2007年11月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間に子どもたちは、登場人物の生き方と自分の生き方を照らし合わせて考え、友達との話し合いを通して、よりよい生き方とは何か、またどんなよさがあるのかを感じ取っていきます。その子どもの学びの中で、教…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ほのぼの道徳の時間 (第19回)
  • 主人公の生き方を自分の体験や生活環境から見つめさせる
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間は、読み物資料を基に心情追求をしていきます。その際、子どもは資料に描かれた状況を基にして、主人公の気持ちを考えていきます。そして、子どもたちが考えた気持ちは、子ども自分自身の体験や生活環境と…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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