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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係～道徳授業に「協働」の視点を～
  • 実践／「協働」を生かした道徳授業
  • 小学校低学年／「日々の協働」が生きる
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係～道徳授業に「協働」の視点を～
  • 「人間関係」を育てる「協働」
  • 共同活動編
  • 「かかわる」ことを意識した共同活動の実践
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業では、資料をもとに価値を見つけていく授業の組み立てはもちろんであるが、様々なエクササイズを取り入れて自己肯定感を味わわせたり、コミュニケーション力を高めさせたりして、自分自身を見つめる実践に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係～道徳授業に「協働」の視点を～
  • 「協働」を心の成長にどう生かすか
  • 小学校／大切な人のために！　クラスが一つになった瞬間
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本校の三年生は、活動的な男子が多くて元気いっぱいの賑やかな学年である。ギャングエイジということもあるが、他人や集団のことよりも自分の欲求や感情を優先する子が多いため、休み時間にはトラブル…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係～道徳授業に「協働」の視点を～
  • 実践／「協働」を生かした道徳授業
  • 小学校低学年／「他者理解力」をはぐくむ
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
大山　等
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　児童の実態と協働活動について　二年生は、昨年、一年生のときに「なかよしになろう」という学年テーマのもと二年生との交流の中で学校や友達のことがよく分かり、楽しい学校生活を送ることができたと感じていた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材提示とびきりアイデア集
  • ［論説］道徳における教材提示の重要性
  • 心を込めて，子どもと息のあった教材提示を
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　（魅力的な教材提示の数々）　「導入から教材提示までが成功すれば，授業の八割は成功」と教わってきた。「教材」が「資料」と呼ばれていた時代から，わたしは先輩後輩問わず，その先生方の持ち味を生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　東日本大震災と道徳―10年後の今，子どもに伝えたいこと
  • ドキュメント／あの日の教師たち
  • 東日本大震災の経験は「地域コミュニティの核となる学校づくり」へ
書誌
道徳教育 2021年3月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
東日本大震災当時，わたしは副校長昇任直前だった。勤務校は統合新校で開校三年目，体育館改修で，校庭にはプレハブの多目的ルーム（けやきルーム）があり，広さは二分の一，通用門には臨時の橋（桃の橋）がかけられ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 導入の授業技術
  • 基礎・基本のまとめ
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　導入の役割　道徳授業の指導過程である「導入」は，主題に対する子どもの興味や関心を高め，ねらいの根底にある道徳的価値の理解を基に自己を見つめる動機づけを図る段階であると言われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 論説／道徳授業における終末の役割
  • 心に響く終末の工夫と説話の活用
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１指導過程としての終末の役割　道徳科授業の指導過程における終末は、授業で話し合い、考えた道徳的価値について、各自が整理して、まとめたり、その実現のよさや難しさを確認したりして、今後の発展へとつなぐ役割…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業が大転換するエピソード　～忘れられないあの瞬間・あの一言～
  • エピソード／わたしの道徳授業が大転換した“ヒト・モノ・コトバ”
  • 継続こそ授業が変わる唯一の道―「よさを生かし、伸ばす視点」で児童の実態を―
書誌
道徳教育 2012年3月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「児童の実態」をこう記述している　第四学年　２―?信頼友情　主題名：分かり合う友達　資料名：貝がら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心に届く教師の語り～｢説話｣で豊かな終末を～
  • 子どもの心に届いたこの｢説話｣
  • 説話で「問いかけ」を
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳授業での説話、終末も導入も含め、わたしは、自分自身のことを語ることが多い。特に、小学校時代のエピソードを失敗談も含め、心に残ったことを話す「少年松井君の話」を子どもたちはよく覚えてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　葛藤のある道徳授業～自己決定力を育てる～
  • 葛藤を生かす道徳資料
  • 小学校／登場人物の行為を支えていたものは
書誌
道徳教育 2009年7月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「手品師」授業記録　Ｔ　大劇場に立つ自分と、男の子の顔がかわるがわる、うかんでは消え、消えてはうかんでいる手品師の心の中を考えましょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業の「背骨」～自分の生き方を模索する～
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 資料に即した「ねらい」が生きる
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ねらいに基づいた授業と評価　授業がブレそうになったとき、指導者は何らかの修正を加えている。この「ブレそうなときの修正」は、言わば授業の中の評価の一つでもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「花さき山」「泣いた赤おに」のおさえどころ
  • 「泣いた赤おに」授業のおさえどころ
  • 対象学年による視点の変化
  • 低学年／「助け合い」をねらいにする
書誌
道徳教育　臨時増刊 2006年2月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
低学年２―（3）の内容は、「友達と仲よくし、助け合う。」です。「助ける」・「助けられる」ではなく、相互性のある「助け合い」に導く指導が必要です…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「行動の記録」・文例とポイント
  • 「行動の記録」・文例と道徳授業〈小学校〉
  • 「生命尊重・自然愛護」
書誌
道徳教育 2002年3月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
●低学年　①　教師の願いとねらい　身近な自然の中での遊びや動植物の飼育など直接体験を通してそれらへのやさしい心を、自分の日常の当たり前の「生きている証」を実感することで生命を大切にする心をはぐくみたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自分らしい「ねらい」づくりの工夫
  • 同一資料で学年が違うとき「ねらい」はこう変わる
  • 小学校／子どもの実態と内容項目の焦点化で二つの「ねらい」を
書誌
道徳教育 2001年12月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 初めての授業研究から　今から十一年前、初めて道徳の研究授業をした。校内の道徳主任の先生に授業を見ていただいた。資料は「友のしょうぞう画」である。指導案を書き事前事後とたくさんのご指導をいただいたが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　４月の道徳授業　ここが、かんじん！
  • こんな学級だったらどう対応するか
  • 無関心・無反応・なげやりな学級
書誌
道徳教育 2000年4月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　春らしい陽気の中で始まる新年度には、進級の喜びと期待、そして少しの不安を胸に抱きながら、子どもたち一人一人は始業式に参加しているにちがいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第145回)
  • 【東京都】道徳教育の魅力を授業実践で伝える「エース中のエース」
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
東京都教育委員会が高い専門性と優れた教科指導力をもつ教員を指導教諭として任用する制度を導入して約10年が過ぎた。現在10名ほどの道徳の指導教諭が研修講師として研修会を開催し，模範授業，公開授業，個別相…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭と連携するチャンネルづくりの重要性
  • 連携のチャンネルづくりは教師自身の姿勢から
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「保護者の視点で」　先日，先生とお会いしてから，母に小松菜を渡しているときに「松井先生にあの話，した？」と聞かれました。あの話とは，松井先生が五年三組を受けもつことになった最初の保護者会…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 「終末の余韻力」診断―チェックポイントはココ！
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
初級　ねらいに沿って計画する。　中級　授業展開と関連付けて工夫する。　上級　授業展開から柔軟に工夫する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 「評価力」診断―チェックポイントはココ！
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
初級　毎時間の授業で評価する。　中級　思いや願いをもって評価する。　上級　学級担任として総合的に受け止め評価する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 道徳・最新オリジナル資料 (第16回)
  • わたしたちのまわりに
書誌
道徳教育 2007年7月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
この前の全校朝会のことです。校長先生が、　「学校のまわりにすんでいる方や、はたらいている方が、学校のまわりを、毎朝きれいにしてくださっています。うれしいですね。みなさんも、自分のところのほかも、すこし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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