詳細情報
- 特集 自分らしい「ねらい」づくりの工夫
- 同一資料で学年が違うとき「ねらい」はこう変わる
- 小学校／子どもの実態と内容項目の焦点化で二つの「ねらい」を
- 本文抜粋
- １ 初めての授業研究から 今から十一年前、初めて道徳の研究授業をした。校内の道徳主任の先生に授業を見ていただいた。資料は「友のしょうぞう画」である。指導案を書き事前事後とたくさんのご指導をいただいたが、「主題名」や「ねらい」についての記憶があまりない。当時の指導案には、次のように書いてあった…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
