詳細情報
- 特集 自分らしい「ねらい」づくりの工夫
- 「ねらい」を構造的にとらえよう
- 小学校／一人一人の変容を願って簡潔・明瞭に
- 本文抜粋
- ―ねらいの表記は最小限に― 道徳教育10 月号では、総合的な学習の時間と関連した道徳授業の立案についての前半部について述べましたので、今回は、ねらいとの関連に基づいた後半部を記します。次ページに示した表は、『道徳学習プログラム』における本校の重点価値項目である「思いやり・親切」を総合（『わかたけタイ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
