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この記事に関連する記事の検索結果
  • わたしの道徳授業・小学校 (第266回)
  • 多価値の資料で心に響かせる
書誌
道徳教育 2008年5月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第300回)
  • 道徳授業の魅力とは
  • 「わたしの道徳授業」総集編
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｓ君を成長させたもの　私の連載の第一回目（二〇〇八年四月号）で紹介した五年生の強者たちは、今や高校二年生となった。私の教職歴の中で一番手こずった学年であったが、今でも小学校を訪れ、近況報告に来るかわい…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第299回)
  • 話合い活動エトセトラ
  • 児童の実態や資料の特性に合わせて
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　先生は転入生？　「池田さん、子どもたちに遠慮しているよね。」　道徳教育推進教師の研修会での授業の後、大学のお休みを利用して参観してくださった清水保徳先生（帝京大学教職大学院講師）にズバッと切り込ま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第298回)
  • 二つのテーブル考
  • 家族の団らんの場所として
書誌
道徳教育 2011年1月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　Ｔ君の思い　家族愛での授業が展開後段をむかえたときのことだった。　「家族のために、何かしたいことがありますか…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第297回)
  • 『生きがいのための努力』をしよう
  • 金メダリスト高橋勇市さんのお話から
書誌
道徳教育 2010年12月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「やればできる」のに　第三セット、十五対二十。あと一点取られたらチームの負けという瀬戸際に立たされた絶体絶命のピンチだった。前陣速攻型はスマッシュが命だ。そのスマッシュが決まらなくなり、失点を重ね…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第296回)
  • 命のバトンを引き継いで
  • 障害犬「未来」から学ぶ命の授業
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　捨てられた命の行き場　「先生、うち、ネコを飼うんだ。」　おはようのあいさつの代わりに、大はしゃぎでＩさんが職員室に報告に来た。Ｉさんはクラスの中でも元気のよい、明るい子だが、四人姉妹の次女のせいか…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第295回)
  • 学校自慢の資料化
  • 学校のシンボルツリーを自作資料に
書誌
道徳教育 2010年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　歌にこめられた思い　朝だ明るい　おはようで　今日も一日　始まりだ　君のえがおに　また会えて　なんだか勇気が　わいてくる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第294回)
  • 『またやろう』の気持ちよさ
  • 東京メトロのポスターを利用して
書誌
道徳教育 2010年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　恥を知らない日本人　「私が前に立ったら、寝たふりをするのよ。妊婦だって分かったはずなのに
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第293回)
  • 効果的な補助発問とは
  • 概念崩しの発問（ひにく）を超えるもの
書誌
道徳教育 2010年8月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　補助発問シートの作成　研究授業（六年「銀のしょく台」）の一週間前、できたてほやほやの指導案を私から受け取りながら友人が言った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第292回)
  • 道徳授業にＴＴを生かす②
  • 「銀のしょく台」（六年）の授業づくり
書誌
道徳教育 2010年7月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　修正、また修正　第一回事前授業（前号参照）では、Ｔ１（池田）がミリエル司教を、Ｔ２（望月伸司教諭現大田区立羽田小）がジャン・バルジャンを担当し、それぞれの気持ちを別々に話し合わせた後、燭台を渡すラ…
対象
小学6年
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第291回)
  • 道徳授業にＴＴを生かす①
  • 「銀のしょく台」（六年）の授業づくり
書誌
道徳教育 2010年6月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　子どもがつくる授業　「計画の主体は教師、学習の主体は子ども。これがまさに道徳の時間ですよ
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第290回)
  • 人間らしさを問う道徳授業
  • エゴイスティックな自分と向き合う
書誌
道徳教育 2010年5月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ＳＭＡＰと道徳　昨年末のバラエティー番組で、人気アイドルグループのＳＭＡＰが、道徳テストなるものに挑戦していた。モラルジレンマ的な設問に対し、正しいと思った答えを選択肢の中から選ぶというものである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第289回)
  • 桜に寄せる思い
  • 小さき花守りたちに捧げる授業
書誌
道徳教育 2010年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　小さな命を守る　何年か前、私の家の駐車場で作業服を着た男の人が二人、座り込んで何やら土をいじっていた。私は訝しげな目線を送りながら帰宅し、母からその男たちの正体を聞いた。二人は区役所の役人で、日本…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第288回)
  • 小中連携を考えた道徳授業
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　併設校の利点を生かす　私の勤務する北区立王子小学校は、改築していた校舎が昨年四月に完成し、王子桜中学校との併設型の新しい学校となって二十一年度を迎えた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第287回)
  • 思いやりが人をつなげる
書誌
道徳教育 2010年2月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　資料の特性を考えて　「『ブラッドレーのせいきゅう書』って本当に名作なんですか？」　本校でかつて「名作殺し」と呼ばれたＭ教諭は授業の後、私にこう言った。家族愛のねらいのはずが、お母さんに請求した四ド…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第286回)
  • 『友情』について考える
書誌
道徳教育 2010年1月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
東京都北区立王子小学校　池田なほみ　　一　友情へのあこがれ　―友情―　最近のアニメやドラマでは、「友情」をテーマにした作品が人気を集めている。昨夏公開された映画もそうだ。野球というスポーツを通しての仲…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第285回)
  • 道徳の時間を心を動かすステージに
書誌
道徳教育 2009年12月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　劇作りは人づくり　教師としての私の恩師であるＮ先生は、「演劇」を学級経営の柱としていた。自らも教師の劇団「創芸」で退職した今も活躍中である。「劇作りは人づくりだよ。役が語っているのではなく、自分自…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第284回)
  • 身近な宝、「和」の心を考える
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「衣食住」から見た和の心　健康診断の二次検診に呼ばれた。引っかかったのは「中性脂肪」で、採血の後、栄養指導を受けた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第283回)
  • 公開講座をプロデュースする
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　道徳授業地区公開講座　東京都では、平成一四年度からすべての小・中学校で道徳授業地区公開講座が実施されている。開かれた学校の推進、家庭や地域との連携、教師の道徳の時間の授業の質的向上を目的として始ま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第282回)
  • 「もったいない」を考える
書誌
道徳教育 2009年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　落とされた鉛筆から　ある日のそうじの時間、いつもと同じように教室当番の子どもたちとほうきでゴミを集めていた。わたしの背後から…
対象
小学校
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第281回)
  • 「きよみちゃん」の授業（２）
  • 「生命尊重」をねらいとして
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　児童の本音を探る　前回の授業の失敗に打ちひしがれながら児童の書いたワークシートに目を通していた。いじめはいけないとしながらも…
対象
小学校
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