詳細情報
わたしの道徳授業・小学校 (第282回)
「もったいない」を考える
書誌
道徳教育
2009年9月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 落とされた鉛筆から ある日のそうじの時間、いつもと同じように教室当番の子どもたちとほうきでゴミを集めていた。わたしの背後から、 「先生、短い鉛筆が落ちてたけど、どうしますか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
わたしの道徳授業・小学校 300
道徳授業の魅力とは
「わたしの道徳授業」総集編
道徳教育 2011年3月号
わたしの道徳授業・小学校 299
話合い活動エトセトラ
児童の実態や資料の特性に合わせて
道徳教育 2011年2月号
わたしの道徳授業・小学校 298
二つのテーブル考
家族の団らんの場所として
道徳教育 2011年1月号
わたしの道徳授業・小学校 297
『生きがいのための努力』をしよう
金メダリスト高橋勇市さんのお話から
道徳教育 2010年12月号
わたしの道徳授業・小学校 296
命のバトンを引き継いで
障害犬「未来」から学ぶ命の授業
道徳教育 2010年11月号
一覧を見る
検索履歴
わたしの道徳授業・小学校 282
「もったいない」を考える
道徳教育 2009年9月号
観光立国教育への期待
観光教育で“意味ある人”づくりを
教室ツーウェイ 2009年2月号
教科と二人三脚★2倍おいしい・楽しい!運動会
算数:分数計算で「ぴちぴちリレー」をプロデュース!
楽しい体育の授業 2015年5月号
視点3 近現代史と政治がわかる「この人物」お宝授業ネタ&エピソード
(3)政治
ストーリー間をつなぐ事実を見つけることができれば授業の深みはさらに増す
社会科教育 2019年9月号
算数の個別最適な学びと協働的な学び 8
「自立した学習者」をはぐくむための協働的な学びと個別最適な学びの実現を目指して
授業力&学級経営力 2022年11月号
一覧を見る