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  • 小特集　新指導要領−小・中を通した内容構成の系統を考える
  • 小学校から高校までの系統的指導の利点と課題
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
寺田　光宏
ジャンル
理科
全100件(81〜100件)
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  • 小特集　新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
  • 『学び合い』がはぐくまれる教材・教具の開発
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
桐生　徹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　『学び合い』１）の理科授業であれば，より難度の高い目標であっても，子どもは「じゃれあい」２）ながら目標を解決していく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　活用型？新理科教科書＝私の期待と要望
  • 学びをつくる教科書―使いこなして理科を学ぶ楽しさ・学ぶ価値を―
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
圓谷　秀雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１．変化する教科書　教科書は，学習者にも指導者にも学習の方向を具体的に示してくれている頼もしいガイドです．絶対的なものとして神聖視しては学習が窮屈になり，軽く扱ってはもったいない存在です…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　活用型？新理科教科書＝私の期待と要望
  • 教科書に周期表を―子どもの問題解決を支え，科学する子どものための教科書―
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
馬場　賢
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科授業でのエピソード　第６学年「水溶液の性質」の授業でのことである．子どもたちは，塩酸にアルミニウムがとける現象を何とかして解き明かそうとしていた．その中で，次のような子どもの発言があった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　活用型？新理科教科書＝私の期待と要望
  • 読んで楽しめ，生活や職業とつながる教科書
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．もっと厚く，読んで楽しめる教科書に　アメリカのHoughton Mifflin社の理科教科書と日本の教科書を比べて，新教科書への要望を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　活用型？新理科教科書＝私の期待と要望
  • 「活用型教科書」だれが活用するのか？
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
観察や実験が行われている間，教科書は机の中にしまわれていた．しかし，観察や実験が終わっても，いっこうに教科書の出番はない．教科書には「答え」が書いてあるので見てはいけないというのだ．これが，典型的な「…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　活用型？新理科教科書＝私の期待と要望
  • 探究的活動を可能にする内容と構成に
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
薗部　幸枝
ジャンル
理科
本文抜粋
教科書は学習の拠り所となり，授業の原動力となる重要なアイテムである．新学習指導要領の方向性を反映させることは言うまでもないが，特に生きていくために必要な力となる科学的基本概念と問題解決力が身につくよう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　活用型？新理科教科書＝私の期待と要望
  • messing aboutの発想
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
村上　忠幸
ジャンル
理科
本文抜粋
新学習指導要領（７期）では，知識の活用が強調されている．ほぼ10年ごとに改訂される学習指導要領としては５期，６期（現行）に続いて探究学習に基づく学びの実現をめざしている．ただ，ここで気がかりなのは，知…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が話題になったか
  • 科学教育研究協議会　第55回全国研究大会・石川大会
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
佐久間　徹
ジャンル
理科
本文抜粋
石川大会では「自然科学をすべての国民のものに」のテーマをより具体化するため，地元での活動を生かす視点から上記サブテーマで多くの方に参加を呼びかけました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が話題になったか
  • 極地方式研究会　第39回定期研究集会（鳥海山集会）
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
加藤　幸男
ジャンル
理科
本文抜粋
【期　日】　2008／８／７〜10　【場　所】　山形県飽海郡遊佐町吹浦　国民宿舎　大平山荘　１．分科会・・・実践の検討…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が話題になったか
  • ソニー科学教育研究会　リーダー養成セミナー
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
幸田　尚志
ジャンル
理科
本文抜粋
○　テーマ　科学が好きな子どもを育てる授業の創造　○　期日 ７月25日〜７月28日　○　場所　千葉市ＯＶＴＡ海外職業訓練協会…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が話題になったか
  • 日本初等理科教育研究会　第47回中央夏季講座
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
中村　大地
ジャンル
理科
本文抜粋
全てのプログラムを「新学習指導要領」に絡めた内容で開催しました．「新学習指導要領効果」もあり，全国より多くの方々の参加のもと，大変充実した２日間となりました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が話題になったか
  • 日本地学教育学会　平成20年度全国地学教育研究大会・日本地学教育学会第62回全国大会
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
松川　正樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．日程・場所　平成20年８月17日から19日にかけて，表記の大会が東京学芸大学で開催され，講演発表会，討論会，見学旅行が実施されました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏季集会で何が話題になったか
  • 向山･小森型理科研究会　第10回向山・小森型理科セミナー
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．子ども100万人を理科好きにする　向山・小森型理科研究会の代表である小森栄治氏が「100万人理科好き計画」を発表した．その計画とは以下のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもの“夏休み自然体験”授業で活かすヒント
  • 地層を観察しよう〜しましま模様の秘密をさぐれ！〜
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
佐藤　郁子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．２学期の単元を予告する　５，６年の２学期には，「流れる水の働き」（５年），「大地のようす」（６年）など，地学の単元がある．校外活動などができればよいが，授業の中で実物を見せることが難しい単元だ．そ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもの“夏休み自然体験”授業で活かすヒント
  • ２つの自然観察の方法から体験してみよう
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．自然観察の２つの方法　小学校中学年の理科の学習では，植物や昆虫を観察する機会が多い．図鑑や本だけではなくホンモノの生き物に出会い，観察する体験は，子どもたちを魅了する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもの“夏休み自然体験”授業で活かすヒント
  • 視点を与え，調べ方を教える
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
戸高　究
ジャンル
理科
本文抜粋
１．自然に対する興味を高める　夏休みは旅行や帰省などで，普段住んでいる環境を離れることが多い．保護者や兄弟に自然への造詣が深い人がいる場合は別だが，多くの場合，漫然と自然に触れることになる．せっかく普…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもの“夏休み自然体験”授業で活かすヒント
  • 使ってみよう！調べてみよう！
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
小田切　真
ジャンル
理科
本文抜粋
１．何を使うの？　みんながこれまでに勉強してきた「理科」の知識やワザを使うんだよ．理科では，動物のこと，植物のこと，電気のこと，天気のこと，月や星のこと，地球のこと，物の性質や働きのことなど，いろいろ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもの“夏休み自然体験”授業で活かすヒント
  • 冷蔵庫から取り出した冷たい飲み物を観察してみよう
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
山中　伸一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．暑い夏の日の子どもたち　暑い日が続く夏休み，子どもたちの多くは，外出先から帰宅後，手を洗ってすぐに冷蔵庫へと向かっていくだろう．そして，中から冷たい飲み物を取り出し，コップへ注ぎ，場合によっては氷…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもの“夏休み自然体験”授業で活かすヒント
  • ビオトープをつくって観察しよう
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
亀田　素子
ジャンル
理科
本文抜粋
どこかへ出かけなくても，家の庭やベランダにミニビオトープをつくり毎日観察することによって生き物や環境について学ぶことができる．夏休みという長い休みの期間に自分のつくった小さなビオトープにどんな変化があ…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業でもっと活躍させたい“映像教材”
  • You Tube：ここでこう使える
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
下田　治信
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の授業で資料を提示する方法として，教科書や資料集の写真等を使う場合が多い．それらは静止画であるので，動きのあるものを提示するためにはVTRなどを利用する場合が多い．教材用の市販のVTRは予算の関係…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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