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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 理科大好きをつくるアイデア＆工夫ポイントNo.３
  • 理科大好きをつくる“面白実験”の№３
  • お風呂の中で浮く・沈む不思議な風船
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
長船　祐介
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 科学立国が危ない！理科教師への“私のメッセージ”
  • 自然へのあくなき探究を！
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
堀　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
学校現場で理科が敬遠されることが多いと聞く．子ども時代には，例外なく誰もが身近な見知らぬ不思議な現象に熱中した経験をもっていることと思う．その現象の多くは科学に関係していたのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 科学立国が危ない！理科教師への“私のメッセージ”
  • 地域に世界一の技術があるという事実を！
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
向山　洋一
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 科学立国が危ない！理科教師への“私のメッセージ”
  • 閃きの瞬間を体験できる学びの場を
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
平田　昭雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 科学立国が危ない！理科教師への“私のメッセージ”
  • 理科離れの原因は何か
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
新田　正博
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 私が理科大好きになった“きっかけ”はここだ！
  • 分析する道具を与え科学する心を育てたい
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
松本　勝男
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 私が理科大好きになった“きっかけ”はここだ！
  • 飴と理科
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
山下　伸典
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 私が理科大好きになった“きっかけ”はここだ！
  • 少年期の自然体験と理科授業の融合
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
古田　靖志
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • なぜ理科離れ・理科嫌いが増えているのか
  • 子ども達に生きた科学を
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
松原　静郎
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　1993年11月に日本学術会議の主催で「若者の理工系離れ」と題するシンポジウムが開催された．これは現在も騒がれている理科離れ・理科嫌いに目を向けさせる端緒となったシンポジウムの一つである．し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 薄くなった教科書＝授業で何をプラスするか
  • 一人でも“理科好き”をふやすポイント
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１　教科書を教えるのか，教科書で教えるのか　　「私は授業の前に，教科書会社発行の教師用指導書はもとより，教科書さえ読んだことがありませんよ．教科書に従った授業など，私には考えられないことです…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 理科好きにする“科学施設・科学イベント”紹介
  • 子どもが参加する学校外の科学的活動
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
吉田　淳・山本　敦巳
ジャンル
理科
本文抜粋
１　子どもの自然体験不足をどのように補うか　平成14年度からの教育課程では，理科の授業時間数とその内容がこれまで以上に削減される．子どもたちの自然体験不足だけではなく，身のまわりの機械などがブラックボ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 理科大好きをつくるアイデア＆工夫ポイントNo.３
  • 理科大好きをつくる“感動教材”の№３
  • ろうそくランタン・ペットボトル水槽
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
秋吉　亮
ジャンル
理科
本文抜粋
１　感動はエネルギー　「感動体験」は，子どもの思いを引き出す鍵である．　単元展開の中に，子どもたちが事象に出会い，思わず喜びや驚きの声を上げる場面や，自然や生命の神秘に感動するような場面を盛り込むこと…
対象
高学年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 理科大好きをつくるアイデア＆工夫ポイントNo.３
  • 理科大好きをつくる“ふしぎ体験”の№３
  • 簡単な計算で見えてくる！
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
関口　芳弘
ジャンル
理科
本文抜粋
「理科は数学じゃない」「数学が出来なくったって理科は理解できる」という先生が多いように思います．でも，四則計算をする程度でも科学のことがすごくよく理解できるようになるのです．三つ紹介したいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 理科大好きをつくるアイデア＆工夫ポイントNo.３
  • 理科大好きをつくる“モノづくり”の№３
  • セロハンテープのステンドグラス・スライム
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
理科
本文抜粋
子ども達の中には，科学の原理を応用した楽しく不思議なモノづくりによって，理科が好きになった子が多いと思われる．ここでは，そうした「モノづくり」の実験やネタをいくつか紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 理科大好きをつくるアイデア＆工夫ポイントNo.３
  • 理科大好きをつくる“テスト問題”の№３
  • 実験追求型・教科書発展型・ゲーム，問題自作型
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
新川　荘六
ジャンル
理科
本文抜粋
テスト問題を大きく分けると，「単元前に実態を調査するテスト」「学習中のワークテスト」「学習後のテスト」の３種類がある…
対象
小学3，4，5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 子供に理科大好きといわせた“あの授業”
  • 「もののとけかた」はものづくりで迫る　※塩づくり・海水づくり・結晶づくり
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１　どんなときに子どもは理科が好きになるのか　児童にアンケートをすると，出てきたものは次の内容である…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 子供に理科大好きといわせた“あの授業”
  • 「教師の力」と「子どもの力」　※「水溶液の性質」「電気とじしゃく」
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
どんな授業で子どもが理科に開眼するのか，明解に答えることは難しい．しかし，子どもたちが学習に熱中，没頭する姿（事実）は，何度となく目にしてきた…
対象
小学3，6年
種別
特集
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  • 特集　夏の夜空・宇宙観察に誘う魅力ネタ18
  • 子どもの宇宙離れ？を呼び戻す“私の秘策”（４人の先生にお聞きしました）
  • 月へ誘う
書誌
楽しい理科授業 2001年8月号
著者
長船　祐介
ジャンル
理科
本文抜粋
観望会で熱心に話を聞くのは子どもを連れてきた大人たち．よくそんな光景を目にします．テレビの画面や本には，色鮮やかなイラストや特別な処理をした画像があふれています．また，遊びもスピード感のある偽装体験が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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