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特集 ペア学習&グループ学習パーフェクトガイド
3 生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例
3年
@二次方程式 容積93cm3の容器はつくれるのか考えてみよう!
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
目黒 晶子
ジャンル
算数・数学
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特集 防ぐ,生かすの2視点で考える「つまずき」指導大全
生徒目線で考える 2,3学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
3年
二次方程式
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
泉 一也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 解の過不足がある @ つまずきの様相と原因 二次方程式を解く際のつまずきに解の過不足があり,例えば,方程式…
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中学3年
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特集 防ぐ,生かすの2視点で考える「つまずき」指導大全
生徒目線で考える 2,3学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
3年
関数y=ax^2
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
鈴木 克希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 安易に変化の割合を求める裏技を使用してしまう @ つまずきの様相と原因 関数y=ax^2の変化の割合の授業を行うと,先行知識のある生徒が「裏技」を使用してすぐに答えを出すことがあります。なぜそうな…
対象
中学3年
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特集 防ぐ,生かすの2視点で考える「つまずき」指導大全
生徒目線で考える 2,3学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
3年
相似な図形
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
河本 健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 相似の性質を利用して辺の長さを求められない @ つまずきの様相と原因 相似な図形の性質を利用して,辺の長さを求めるような問題を解決するには,求める辺の長さを含む相似の関係にある三角形を,相似条件を…
対象
中学3年
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特集 防ぐ,生かすの2視点で考える「つまずき」指導大全
生徒目線で考える 2,3学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
3年
円
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
谷口 千佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 3つの場合に分けて考える必然性がわからない @ つまずきの様相と原因 第2学年の図形では算数でも学んだ既知の命題を考察の対象にしましたが,第3学年では「論証」に加えて考察の対象を「計量」的な側面に…
対象
中学3年
種別
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特集 防ぐ,生かすの2視点で考える「つまずき」指導大全
生徒目線で考える 2,3学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
3年
三平方の定理
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
稲垣 道子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 特別な直角三角形の3辺の比をどのように使うかわからない @ つまずきの様相と原因 よく見られるつまずきとして特別な直角三角形の3辺の比を用いて辺の長さを求めることができないことがあげられます。辺の…
対象
中学3年
種別
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特集 防ぐ,生かすの2視点で考える「つまずき」指導大全
生徒目線で考える 2,3学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
3年
標本調査
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
赤本 純基
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 標本平均の分布のばらつき具合について調べる文脈にのれない @ つまずきの様相と原因 事例とする授業の目標は,「無作為抽出による標本調査において,標本の大きさが大きい方が標本平均の分布のばらつきが小…
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特集 最新!「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
2 「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
3年
[多項式]式の展開や因数分解を利用して目指す形へ式を変形しよう
書誌
数学教育 2024年2月号
著者
山脇 雅也
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
0 本時の概要 本時は,小単元「式の計算の利用」(全4時間)の第3時です。前時(第2時)は,一の位が5の2桁の整数の2乗の速算法のしくみを,続く本時は,連続する偶数の積に1たした数の性質を証明します…
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特集 最新!「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
2 「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
3年
[関数y=ax^2]問題の条件を変更して既習の解決方法を振り返ろう
書誌
数学教育 2024年2月号
著者
杉本 泰範
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
0 本時の概要 小単元「関数y=ax^2」は全14時間で計画しており,そのうち,「関数y=ax^2の利用」は4時間行いました。本実践は,この4時間のうち,最初の第1,2時間目で行ったものです。生徒は前…
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中学3年
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特集 最新!「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
2 「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
3年
[相似な図形]パフォーマンス課題に『再チャレンジ』しよう
書誌
数学教育 2024年2月号
著者
和田 勇樹
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
0 本時の概要 本時は,単元終盤で行うパフォーマンス課題の次の時間に行います。パフォーマンス課題を「主体的に学習に取り組む態度」の総括的評価に用いることについては,多くの実践がなされています。私がパフ…
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中学3年
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特集 最新!「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
2 「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
3年
[円]単元振り返りレポートに,まとめと気づきを書こう
書誌
数学教育 2024年2月号
著者
菅原 亮
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
1 単元の概要 円(全10時間)の小単元「円周角の定理」の6時間について紹介します。この小単元の「主体的に学習に取り組む態度」の評価規準は「円周角と中心角の関係を見いだそうとしている」です。各授業では…
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特集 永久保存版 単元/観点別 定期テスト良問コレクション
「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別 定期テストの良問コレクション
3年
多項式
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
樋口 孝行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題 (1) 次の式を展開しなさい。 (1) (x+1)(x+3) (2) (2x+1)(2x+3…
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中学3年
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「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別 定期テストの良問コレクション
3年
平方根
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
種田 庸敏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題 (1) 次のことは正しいですか。の部分に誤りがあれば正しく直してください
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中学3年
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「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別 定期テストの良問コレクション
3年
二次方程式
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
小倉 直子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題 (1) 二次方程式は,どんな問題を解決するときに役立ちますか。例をあげましょう…
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中学3年
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「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別 定期テストの良問コレクション
3年
関数y=ax^2
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
宇治野 忠博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題 (1) 関数y=axとy=ax+bのグラフ(a,b≠0)の「共通点」と「違い」について,いえることをあげ,その理由を書きましょう…
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中学3年
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特集 永久保存版 単元/観点別 定期テスト良問コレクション
「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別 定期テストの良問コレクション
3年
相似な図形
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
堀 孝浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題 (1) ∠BAC=90°である△ABCで,点Aから辺BCに垂線AHを引く。このとき,△ABCと相似な三角形を一つ見つけなさい。また,証明するときに用いる三角形の相似条件をいいなさ…
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「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別 定期テストの良問コレクション
3年
円
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
原田 壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題 それぞれの図が表している内容に当てはまるように,( )の中に語句を書きましょう…
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中学3年
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「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別 定期テストの良問コレクション
3年
三平方の定理
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
溝田 貴章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題 右の図のように,1組の三角定規は,1辺を共有しています。次の問いに答えなさい…
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特集 永久保存版 単元/観点別 定期テスト良問コレクション
「主体的に学習に取り組む態度」 学期を通した評価の実際
3年
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
將基面 裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Googleスプレッドシートを活用した生徒の自己評価 国立教育政策研究所(2020)の「主体的に学習に取り組む態度」の評価のイメージ(図1)にあるように,自らの学習状況を把握し,学習の進め方について試…
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特集 教材開発・アレンジ大全
Before&Afterでよくわかる!教材アレンジの具体例
3年
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
上宗 和秀
ジャンル
算数・数学/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
(1)式の値(式の展開と因数分解),連立二次方程式(二次方程式) x=3,y=−2のとき,次の式の値を求めなさい…
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特集 ICTで変わる! 数学の授業づくり2022
ICTで学びがさらに深化する! 数学授業アップデート
3年
【数と式】Googleドキュメントで√を含む計算の詳しい解答・解説を書こう
書誌
数学教育 2022年1月号
著者
武藤 寿彰
ジャンル
算数・数学/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ICTで数学授業はこう変わる 従来の学び これからの学び (1) 少し複雑な√の計算問題を各自で解く(ノートやプリントなどの紙に書く…
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