詳細情報
- 特集 主体的に考える！思考力・想像力を育てる授業の工夫
- 小学校・実践授業の展開
- 高学年
- 伝記教材で主体的な学びを創る（習得から活用へ）―「伊能忠敬」を例に―
- 本文抜粋
- 一 「三つの柱」と「学力の三要素」 次期学習指導要領の改訂（「構造化」）に向けた議論の方向性が「論点整理」として示された（「教育課程企画特別部会」平成二七年八月二十六日）。ここでは、これから育成すべき資質・能力が「三つの柱」として、次のように示されている…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
