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著者名:
室賀　美紀
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  • 特集　主体的に考える！思考力・想像力を育てる授業の工夫
  • 小学校・実践授業の展開
  • 高学年
  • 伝記教材で主体的な学びを創る（習得から活用へ）―「伊能忠敬」を例に―
書誌
実践国語研究 2016年9月号
著者
室賀　美紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「三つの柱」と「学力の三要素」　次期学習指導要領の改訂（「構造化」）に向けた議論の方向性が「論点整理」として示された（「教育課程企画特別部会」平成二七年八月二十六日）。ここでは、これから育成すべき…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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