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  • 特集　対話で授業が盛り上がる！面白問題コレクション
  • １　「友だちの考えとのズレ」で盛り上がる面白問題
  • １年　水の高さは本当に２倍にならないの？
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　対話で授業が盛り上がる！面白問題コレクション
  • ２　「予想外の結果」で盛り上がる面白問題
  • １年　どちらが得か，よく考えてみよう！
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　数学ジャンボ宝くじ　１等賞金が選べる　１等賞金　Ａコース　３億円　前後賞　各１億円　１等賞金　Ｂコース　１日目１円　２日目２円　３日目４円…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話で授業が盛り上がる！面白問題コレクション
  • ３　「規則性の発見，探究」で盛り上がる面白問題
  • 「数の規則性の発見，探究」で盛り上がる面白問題
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 数の石垣の性質を発見しよう！（２年）　(1)問題　課題１　３段の数の石垣で，一番上の□の中の数が偶数になるのは，下段の数について，どのようなことが成り立つときですか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話で授業が盛り上がる！面白問題コレクション
  • ３　「規則性の発見，探究」で盛り上がる面白問題
  • 「図形の規則性の発見，探究」で盛り上がる面白問題
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
冨髙　俊司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 正多面体の特徴　(1)問題　正多面体の１つの面の形，頂点の数，辺の数などについて，表にまとめてみよう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話で授業が盛り上がる！面白問題コレクション
  • ４　「グループでの協力」で盛り上がる面白問題
  • １年　代表値を用いて，自分なりの判断をしよう！
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年「資料の分析と活用」は，いろいろな資料を整理し，その傾向を説明し伝え合う学習内容である。本稿で紹介する授業では，生徒の50M走のタイムを資料にし，代表値を根拠にして自分なりの判断を下し，他者の見方…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　対話で授業が盛り上がる！面白問題コレクション
  • ５　「観察・実験」で盛り上がる面白問題
  • １年　シェルピンスキー四面体と「フラクタル日除け」をつくろう！
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　問題１　つまようじとグルーガンで正四面体をたくさんつくり，つなげて大きな模型をつくろう…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　対話で授業が盛り上がる！面白問題コレクション
  • ６　「易しそうで難しい／難しそうで易しい」で盛り上がる面白問題
  • 「易しそうで難しい」で盛り上がる面白問題
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
中島　秀忠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 何通りの行き方があるかな？（２年・場合の数）　(1)問題　◎から☆まで進む方法は全部で何通りあるか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話で授業が盛り上がる！面白問題コレクション
  • ６　「易しそうで難しい／難しそうで易しい」で盛り上がる面白問題
  • 「難しそうで易しい」で盛り上がる面白問題
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
永井　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ A，Bのセット数を求めよう！　(1)問題Ⅰ　あるケーキ屋は，１日に，タルト160個，プリン240個をつくることができます。これらを，タルト４個，プリン４個のAセット，タルト２個，プリン６個のBセッ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新傾向から切実なつまずきまで高校入試に負けない数学力をこう育てる！
  • ４　単元，領域を跨ぐ総合問題への対応―この問題を授業でこう扱う
  • 関数のグラフと図形の総合問題（１次関数）
書誌
数学教育 2019年2月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
三角形の面積は？（２年）　　１．問題　△OABの面積は，　８×６－３×２　――――　２　で求めることができます…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生徒を“深い学び”に誘う！　すぐに使える　最新アクティブ・ラーニング型教材集
  • １年
  • 06　課題学習
  • 数学の世界から一歩踏み出して解決しよう！
書誌
数学教育 2017年8月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教材　翔太さんの学校では，午後の授業の一部（14：10～15：30）を使って６つのグループ（A，B，C，D，E，F）による学習発表会を行うことになりました。１つのグループの発表の時間は20分間で…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで授業開き
  • １　驚きいっぱい！　「発見学習」で授業開き
  • １年／答えにきまりを見つけて公式をつくろう！
書誌
数学教育 2016年4月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　○×□＝○－□の○と□に当てはまる数は何でしょうか？　　　２ 授業づくりのポイント　中学校に入学したばかりの生徒にとって，最初の数学の授業は，大変興味深いものでしょう。本時は，条件式の○と□…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　生徒の思考を活性化する学習活動の工夫とアイデア
  • ２　授業に“この学習活動”を取り入れるポイント
  • ⑦レポート
書誌
数学教育 2015年10月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１時間の授業が終わって「わかった！」「できた！」という生徒がいると，私たち教師は大変嬉しいものです。しかし，後の授業で，いざ似たような問題を出してみると，意外とその生徒はできていなかったということもし…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング
  • ２　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニングの具体例
  • １年
  • ②平面図形　親子正方形
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　図形領域の学習で重要なことは，辺の長さや角の大きさなどに着目し，図形の性質を明らかにすることである。ここでは，正方形の中に４つの線分を引いて新たな正方形をつくる学習活動を通して，正方…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　全員笑顔で締めくくる最後の授業プラン
  • ３　学びの成果を総動員して取り組む活用型学習の具体例
  • １年　「最遠点」中学生バージョン―展開図を多面的に見よう
書誌
数学教育 2015年3月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
201１年４月に「たけしのコマ大数学科」というテレビ番組で，「最遠点」という問題が紹介されました。本校では昨年度，この問題を中学生にもわかりやすい教材として開発できないかと考え，次のように改良して１年…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　数学的な見方や考え方を伸ばすおもしろ問題コレクション
  • ３　「図形」領域の問題
  • ⑥逆向きに考える
書誌
数学教育 2014年10月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 三角ロジックで論の構造を把握しよう（２年・三角形と四角形）　(1)問題　ア　今日は天気がいい　→　遠足に行こう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業白熱！生徒の思考をゆさぶる課題と発問
  • ３　生徒の思考をゆさぶるとっておきの良問大集合
  • １年／図形領域
書誌
数学教育 2014年6月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 江戸のパズル「裁ち合わせ」（平面図形）　縦の長さが16㎝の長方形を，下の図のように階段状にハサミで切って２つの断片に分け，それを並べかえて正方形をつくりたい…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　定着の悪い学習用語＝内容理解を促す指導のアイデア
  • （10）代表値（平均値・中央値・最頻値）
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　この学習用語にかかわる内容理解の難しさ　「代表値」の中で，最も定着がよいと思われるのは，「平均値」であろう。小学５年で学習する（算術）平均値は，日常生活の場面においても，平均点，平均気温，平均睡眠…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業の予想外場面→とっさの対応術
  • ２　“そんなはずが…”の授業展開→切り抜けるための対応術
  • ④グループでの話し合い活動が機能しない
書誌
数学教育 2012年2月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　グループでの話し合いは，教科の基礎学力，さらに，将来子どもたちが社会人になったときに必要とされる力を育成するための有効な学習活動ではないだろうか。しかしながら，授業のどの場面で取り入れ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これだけは身に付けさせたい数学の「学び方」
  • １　学びを促進する「学習ツールの使い方」
  • 単元を見通し，単元を振り返るノートの工夫
書誌
数学教育 2011年4月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　生徒に確かな学力を定着させるために，私たち教師は日々様々な工夫を授業の中に取り入れる。特に，「導入」部分でしっかりと生徒の意欲を喚起するとともに目的意識をもたせたり，「終末（まとめ）」部…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生徒の作品でみる数学レポート実践の成功実例
  • これだけは必ず押さえたい！　数学レポート実践成功のための５つのキーポイント
  • どのようなテーマを設定するのか／どのように授業との関連付けを図るのか／どのような書式やルールで書かせるのか／どのようにレポートを評価するのか／書くことが苦手な生徒への支援をどうするのか
書誌
数学教育 2010年12月号
著者
日方　和光・松永　憲治・高木　徹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　どのようなテーマを設定するのか　数学レポートを書かせるときに，どのようなテーマを設定すればよいのだろうか。一口に数学レポートと言っても，以下に示す６つの種類があるように思う。結論から述べると，eや…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全14ページ (140ポイント)
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • １　「主体的に学習に取り組む態度」の評価の課題とこれから
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「主体的に学習に取り組む態度」の評価　「主体的に学習に取り組む態度」は、学習指導要領で示されている、育成するべき資質・能力の三つの柱のうちの一つである「学びに向かう力、人間性等」に対応した学習評価…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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