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この記事に関連する記事の検索結果
  • 向山実践から学ぶ「発問づくり」の型
  • 日本教育技術学会での主張を補足する
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
全100件(81〜100件)
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  • 特集　代表的向山実践―再現で発見！授業の極意
  • 春
  • 「子どもの事実」に見るマネジメントの凄さ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
初めて，向山洋一氏の「春」の授業を追試した。1986年の11月，対象は６年生である。まだ夢中で真似（追試）しているだけで，何にも見えてはいなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　年計に入れる“向山型国語スキル”全一覧
  • 新学習指導要領の能力目標と向山型国語スキル対応一覧
  • 「向山型国語スキル」を常時授業に散りばめよ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の研究授業をする事になった。テーマは「話す・聞く」である。新学習指導要領の３・４年生の能力目標は，以下の通り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領の「伝統的な言語文化」を授業する
  • 短歌・俳句を扱うポイントと教師に必要な技能
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．柿本人麻呂の短歌　向山洋一氏が，柿本人麻呂の短歌を扱った授業がある１）。　　東の野にかぎろひの立つ見えて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「単元構造の型」習得で国語の授業は深まる
  • 物語教材での単元構造の「型」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
物語教材での単元構造の「型」を１つ紹介する。　向山洋一氏の1978年の授業，６年「どろんこ祭り」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　言語力育成！“書く活動”場面ごとの向山型活用の方程式
  • 「正確に書ける」文を指導する向山型国語の実践事例
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「正確に書ける」文を指導する。これは，一見当たり前の事だが，一朝一夕にできる事ではない。「一文」の指導ならば困難ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業―最初の一歩から中級まで
  • 討論にならない，上手くいかない原因はここにある
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「討論にならない」のは，子どものせいではない。教師が，「討論」の技術をもっていないからである。もっと言えば，教師が「討論」できないからである。教師の実力が，子どものレベルを規定しているのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山型国語キーワード
  • 「論」と「人」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「事実」と「意見」，「書いてある事」と「書いていない事」，「感想」と「質問」，これらは全て，明確に区別されなければならない（他にもある）。区別されない学級では，授業はぐちゃぐちゃになる。中でも「論」と…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　「習得・活用型学力づくり」＝授業をどうかえるか
  • 読解のものさしを習得させ，活用させる分析批判の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「読解」にはルールがある。勝手に行って良い範囲と，言葉の意味で規定される範囲とがある。「書いていない」事は，勝手に「思う」，それは読み手の自由だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山型国語キーワード
  • 不易と流行
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「教育には，不易と流行という二面性がある」と向山洋一氏は言う。教育技術の法則化運動を誕生させた時から，向山氏は一貫してこの姿勢を貫いている。ブレていない。「不易」の部分も最先端を走り続けてきたし，「流…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 向山型国語キーワード
  • ３列起立
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の授業ＤＶＤは，良質の教育情報の塊である。多くの人が，それに気付いていない。「あれども見えず」なのだ。何度も何度も，繰り返して見続けなければならない。教師５年目で見えなかった事が，教師20年…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 向山型国語キーワード
  • 分析批評
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型「分析批評」の授業に挑戦しよう。ＴＯＳＳランドで検索すれば，全学年の実践例がすぐに取り出せる。授業にかけさえすれば，子どもたちはメキメキと力をつける。教える教師が驚くほどの，驚異的な進化を遂げる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
  • 言葉を駆使する子どもを育てる“最高峰”メニュー
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
これは当然，向山型「分析批評」だ。有名な俳句を使った，授業のメニューを二つ紹介しよう。無論，他でも応用が可能である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山型国語キーワード
  • もし○○ならば
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
最近のセミナーで，「風船が下りてきました」の授業を知らない人が増えている。受講者の四分の一から三分の一だ。ＴＯＳＳが大きくなり，向山型が広まった事の証明だが，同時に基本的な事を学んでいない層が増えてい…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ミニ特集　教室が熱中する暗唱詩文集
  • 教室が熱中する暗唱詩文集（解説）
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
2008年３月に発表された学習指導要領に，「暗唱」が明記された。「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 向山型国語キーワード
  • 定石
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業に定石など無い」と言う人たちがいる。「授業」に別の言葉を入れてみよう。「診察に定石など無い」「手術に定石など無い」「建築に定石など無い」「運転に定石など無い」等々，もしこれらが正しいのならば，こ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　「言語力育成」５つの観点・授業化のヒント
  • 解釈・説明の力をつける視点転換の指導
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
石川正三郎実践を追試せよ　向山洋一氏のたった一人の師匠，石川正三郎は，数十年も前から子どもたちに「視点（正確には視点の転換）」を教えていた。石川の授業は，「桃太郎の話を，鬼の立場から書き直しなさい」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山型国語キーワード
  • やまなし
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
やまなし　　ある時，「向山型国語の最高　峰の授業は何ですか？」と尋ね　られた。私は即答で，「やまなし…
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小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • 特集　「批評力」を育てる討論授業の組み立て方
  • 子どもの発言の質を高める指導技術
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「指名なし発表」までは出来ても，「指名な　し討論」が出来ないクラスが多い。「どうす　ればよいのか」と，しばしば尋ねられる。子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山型国語キーワード
  • 授業力
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
授業力　　「ＴＯＳＳ授業技量検定」を　受けない人がいる。○○級とか，　□段とかになると，「恥ずかし…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語キーワード
  • リズムとテンポ
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
リズムとテンポ　　向山洋一氏の授業や講演に　は，独特の「間」がある。向山　氏のスピーチについて，向山学…
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小学校／中学校
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