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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブ・ラーニング時代の社会科授業開き　私のおすすめ授業プラン
  • 小学４年／「はてな」のグレードを上げてこそ、アクティブ・ラーニングとなる
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
社会
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブ・ラーニング時代の社会科授業開きとは
  • 一八歳選挙権時代の社会科授業開きで考えたいこと―学習者の自立を願って―
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
１アクティブ・ラーニング時代の授業は　二〇一四年の学習指導要領に関する諮問にアクティブ・ラーニングが登場して以来、脚光を浴びてきたアクティブ・ラーニングだが、高等教育機関ではすでに授業改善の鍵として注…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブ・ラーニング時代の社会科授業開きとは
  • 先行実践の再評価を中心に
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
アクティブ・ラーニングを「能動的な学習」と定義すれば、社会科教育の先行実践には、これにあてはまるものがいくつもあることに気付く。シミュレーション・ゲーム、ロール・プレイング、ディベート、ポスターセッシ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブ・ラーニングを意識した新年度の社会科授業デザイン・指導計画
  • 小学校社会科／アクティブに学ぶ社会科授業に
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
關　浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
アクティブ・ラーニングは、これまでの知識や技能を習得することが主な目的であった受動的な授業（パッシブ・ラーニング）を学習者である子ども一人一人が能動的に学ぶ授業にすることで、身に付けた個別の知識や技能…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • 「社会科の達人」が直伝！　私がしている社会科授業開きの準備―アクティブ・ラーニングを見据えて―
  • 小学校／「楽しい教材」と「実社会とかかわる場面」を準備する
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１まずは「社会科は楽しい」と感じさせる教材を準備する　社会科を好きな子の割合は、決して高くはない。ベネッセ教育総合研究所による「小中学生の学びに関する実態調査速報版２０１４」によると、「社会科がとても…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • スタートラインでおさえておきたい！　つながりのある指導のコツ
  • ここがポイント！　生活科から社会科へのつながりのある指導
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
木村　吉彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１生活科の教科特性―豊かな人間性（主体性と社会性）を育てる　生活科では、活動や体験を通して自ら考え、自ら学ぶ力を養い、「探究的な学習」に取り組むことで主体性のある児童を育てる。また、自分を発揮しつつ他…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • スタートラインでおさえておきたい！　つながりのある指導のコツ
  • ここがポイント！　小学校から中学校へのつながりのある指導
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
川本　治雄
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校から中学校への接続を考える観点として、「対話」「地域に根ざすカリキュラム」「発達課題」という三つを取り上げる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブな活動の前に指導したい！　学び方ナビゲート
  • 授業ルール／主体的・協働的な学びの価値とルールをナビゲート！
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
西村　健吾
ジャンル
社会
本文抜粋
１価値のインストラクション　授業のルールを提示するにあたり、子どもたちにアクティブ・ラーニングの勘所である「主体性」「協働性」に係る価値をインストラクションしておきたいものです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブな活動の前に指導したい！　学び方ナビゲート
  • 教科書や副読本の使い方／教科書（地図帳も含む）と副読本と見学・観察・調査等とのベストミックスを
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
１教科書掲載資料の批判的読解　社会科は、資料をして社会事象や社会的概念の意味や関連等を語らしめる。子どもに読解させたい資料を多く載せる教科書で、年度初めに資料の読解方法を学ばせる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブな活動の前に指導したい！　学び方ナビゲート
  • 学習ノートのつくり方／ノートのコミュニケーション機能を生かすために
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１ノートの機能とは何か？　教育界のレジェンド東井義雄氏は、ノートのもつ機能を次のように分類しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブな活動の前に指導したい！　学び方ナビゲート
  • 話し合い・討論の仕方／三年間を見通してハードルを上げすぎない
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
石本　貞衡
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　話し合い・討論を用いた学習では、学びの過程が複線的になることで生徒自身が課題設定しやすくなり、能動的な学習が可能となる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブな活動の前に指導したい！　学び方ナビゲート
  • インターネットの活用／苦手を配慮し、得意を生かす
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１交替を交代する　　六年の歴史学習である。　インターネットで「さんきんこうたい」を調べた。教科書通り「参勤交代」で検索したけれど、ほとんどヒットしない。そこで、「参勤交替」としたら、何万件も表示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • 社会科好きにする！　意欲がアップする授業開き　私の工夫
  • クイズ・小話で授業開き！
  • 小学校編／「クイズ」というだけで盛り上がる！
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
中村　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
１子どもたちはクイズが大好き　「今からテストをします」　教師がこう言うと、子どもたちは「え〜！」と嫌がる。しかし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • 社会科好きにする！　意欲がアップする授業開き　私の工夫
  • 資料で授業開き！
  • 小学校編／校区内の写真資料を活用して、協同的に学んでいく素地を養おう！
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
わたしは、「写真資料＋協同学習の技法」という考えを用いることで、「社会科好きにする」「意欲がアップする」きっかけをつくれることを紹介したいと思います…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • この話・資料で学習活動をアクティブに！　テーマ別授業開き＆導入アイデア
  • 小学４年
  • 自然災害や事故からくらしを守る／環状交差点「ラウンドアバウト」＆「洪水ハザードマップ」を体感！
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
高岡　昌司
ジャンル
社会
本文抜粋
１身体も頭もアクティブに！　「アクティブ・ラーニング」は、どれだけ主体的に学ぶかという学びに向かう姿を期待し、頭の中をアクティブにすることがねらい。その為に、具体的で、見通しがあり、かつ楽しい活動が必…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選
  • 主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくりのポイント
  • 資料で子どもたちをゆさぶる
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科の授業において、子どもたちのやる気を引き出し、主体的に取り組むようにするためには、次のことが必要です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　日本の自画像−数字が語る現在・未来・過去
  • 日本の自画像―数字データが語る“現在・未来・過去”
  • 娯楽から見た日本
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
社会
本文抜粋
一　まず、次のデータをご覧いただきたい。　　【一世帯あたりのレジャー関連支出】　《年間・全国・全世帯…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “遊び心のある競争場面”入れた授業づくりのヒント
  • ライバルを意識させる競争場面づくりのヒント
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ライバルを意識させる競争場面は、主に次の二つの場面で設定します。　　・「はてな」づくり段階　・自力解決追究段階…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　夏休みの読書案内＝私のマンガ考
  • “心のリフレッシュ”ベスト４冊
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
社会
本文抜粋
一　この夏休みに、子どもたちに勧めたいコミックマンガは、次の４冊です。　　『ワンピース』（集英社…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 01　社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
  • 多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　最近の学会での議論　二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 02　「教育内容」「教育方法」から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの社会の本は売れている！　本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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