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小特集 3年目の「3・11」→教室で“ここを語る”
社会科の防災教育で何を学ぶか
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
初澤 敏生
ジャンル
社会
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小特集 3年目の「3・11」→教室で“ここを語る”
私にしか語れない「後ろめたさ」が、主体として行動できる子を育む
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
木下 智実
ジャンル
社会
本文抜粋
「後ろめたさ」がある教師だからこそ… 「復興へ貢献するようなことをしてきたのか……」、そのような「後ろめたさ」を感じている教師も数多くいるだろう。私もその1人である。しかし、だからこそ、自分の「後ろめ…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 3年目の「3・11」→教室で“ここを語る”
大きな災害に備えることが社会の役割でもある
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
社会
本文抜粋
三年前、東北地方で大きな地震がありました。たくさんの人が亡くなったり今も大変な生活をしている人がいたりします。みんなが通っているこの学校は、三年前の地震によって何か変わったのでしょうか…
対象
小学校/中学校
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小特集 3年目の「3・11」→教室で“ここを語る”
まだ心の傷が残る被災児童・生徒
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
大風 秀康
ジャンル
社会
本文抜粋
一 現状の把握 今年の三月十一日で、あの東日本大震災発災から三年が経過する。仙台の街はその爪痕を感じさせないが市内の学校は、いまだに四校が別の場所に間借りをしており、別の二校は建て替えを進めているのが…
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小特集 3年目の「3・11」→教室で“ここを語る”
人は災害を避けることができないから
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
石川 照子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 三年目と十九年目 今年の三月で東日本大震災から三年目を迎えました。そして、私たちの神戸の街を阪神淡路大震災が襲ってから十九年がたちました。中学一年生のみなさんは三年前の東日本大震災のことはよく覚え…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 3年目の「3・11」→教室で“ここを語る”
伊達政宗と支倉常長の夢は?
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
宮本 静子
ジャンル
社会
本文抜粋
サンファンバウティスを知ってる? 慶長遣欧使節は、仙台藩主伊達政宗がヨーロッパとの通商を目的にメキシコを経由して派遣した使節である。その派遣からちょうど四百年目にあたる昨年、使節の中心となった支倉常長…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 3年目の「3・11」→教室で“ここを語る”
子どもたちからわき起こる「自助」の意識を
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
粕谷 昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
東日本大震災を受けて5年で授業をしようと思い学習指導要領を開いてみた。そこには、国や地方公共団体の対策に重きが置かれる記述があった。しかし現実はどうだろう。東日本大震災以降、国民の防災意識は大きく変化…
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小学校/中学校
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小特集
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わが県の情報 ここに「この授業あり」 (第308回)
福島県の巻
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
初澤 敏生
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
■川村国央氏(福島大学附属中学校)の実践 まず,川村氏の昨年度の実践を紹介する。川村氏は中学校2年「日本の諸地域」の学習にあたり,最初に地元である東北地方を取り上げた。さらにその一時間目に単元を貫く課…
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小学校/中学校/高等学校
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わが県の情報 ここに「この授業あり」 (第269回)
福島県の巻
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
初澤 敏生
ジャンル
社会
本文抜粋
福島県では若手の教員を中心に特徴ある実践が多く生み出されている。多くの実践者の実践を紹介したいが紙幅が限られているため,今回は小学校に限定して紹介することにしたい…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 「見方・考え方」で変わる地理授業の新機軸25選
視点3 「地理」指導要領トピックにどう取り組むか―見方・考え方の視点から
「防災教育」の充実
防災教育でつけたい三つの力
書誌
社会科教育 2017年8月号
著者
初澤 敏生
ジャンル
社会
本文抜粋
1防災教育の学習内容 東日本大震災、熊本地震、鳥取地震、それに北海道や岩手県での豪雨など自然災害の多発を受けて、防災教育への関心が高まっている。しかし、防災教育でどのような学習をしたら良いのか、その内…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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わが県の情報 ここに「この授業あり」 (第230回)
福島県の巻
書誌
社会科教育 2017年5月号
著者
初澤 敏生
ジャンル
社会
本文抜粋
話し合い活動の効果を深めるための工夫 福島県においても様々な特徴ある実践が行われているが、特に話し合い活動の効果を深めるための実践が多く行われている…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 “地図の読み描き”面白クイズ&ワーク
コピーしてすぐ使える=どの子も覚える面白クイズ&ワーク
主な国の名称と位置を覚える面白クイズ&ワーク
書誌
社会科教育 2010年6月号
著者
初澤 敏生
ジャンル
社会
本文抜粋
世界で一番大きい国・小さい国 クイズ 世界で一番面積の広い国は? 世界で一番面積の狭い国は
対象
小学校/中学校
種別
特集
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小特集 国土交通省発!「国土形成計画」授業活用のススメ
国土の将来ビジョンを若い世代に伝えたい
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
渡部 洋己
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 令和五年七月に政府は新しい国土形成計画を決定しました。国土形成計画は,日本の国土の将来ビジョンを示す計画です。本計画の作成や推進を担当する国土交通省としては,将来を担う若い世代の方々が未…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集 若手教師に薦めたい!学会のススメ
全国社会科教育学会
社会科教育研究と実践の往還
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
加藤 寿朗
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 研究と実践の往還を目指して 全国社会科教育学会(JERASS)は,我が国の社会科教育にかかわる研究者・実践者を中心に構成されている学会組織である。本学会は,「社会科教育に関する科学的研究を行い,社…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集 若手教師に薦めたい!学会のススメ
日本社会科教育学会
先駆的で多様な理論と研究に触れる場として
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 日本社会科教育学会とは 日本社会科教育学会は,大学および幼稚園・小学校・中学校・高等学校等における社会科教育に関する研究を進め,会員相互の連絡を図ることを目的とした,日本における社会科教育に関する…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集
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小特集 若手教師に薦めたい!学会のススメ
社会系教科教育学会
授業を科学するトリガーに
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
社会系教科教育学会(ESSDRA)は,平成元(一九八九)年に,故星村平和先生を会長として,兵庫教育大学大学院の社会系教育コース修了生を母体に,設立された学会である。本学会は,学校教育における児童・生徒…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集
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小特集 若手教師に薦めたい!学会のススメ
社会科の初志をつらぬく会
子どもを中心に据えた授業研究
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
藤井 千春
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 授業研究の方法と目的 社会科の初志をつらぬく会の全国研究集会,地区研究集会,サークルの研究会などでは,@ 一単位時間,あるいは二〜三時間分の授業記録(子どもの発言をそのまま文字起こししたベタ記録…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集 若手教師に薦めたい!学会のススメ
歴史教育者協議会
歴教協で出会える本物の学び
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
黒田 貴子
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 はじめに 歴史教育者協議会(歴教協)は,一九四九年七月一四日に設立された,民間教育研究団体の老舗です。会員が全国津々浦々にいることは,夏の全国大会で実感されます。地域に根ざした研究をされている会員…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集
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小特集 若手教師に薦めたい!学会のススメ
日本生活教育連盟
地域に根ざし深く掘り下げて改善課題を調べる
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
鎌倉 博
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
日本生活教育連盟(略称日生連)は,戦前に行われた画一教育の問題を踏まえて,自主的創造的に各地・各学校で教育プランを策定する運動を推進していた,コア・カリキュラム連盟を前身としている。しかし,敗戦後の荒…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集
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小特集 今,社会科が熱い!研究会実践レポート 第2弾
地理教育研究会(第五八回大会)
子どもとともに地域に学ぶ地理教育の創造を〜地域から環境再生を考える〜
書誌
社会科教育 2019年12月号
著者
大野 新
ジャンル
社会
本文抜粋
地理教育研究会(地教研)第五八回熊本・水俣大会は八月三日〜五日,国立水俣病情報センター講堂・および水俣市総合もやい直しセンター「もやい館」で開催された…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集 今,社会科が熱い!研究会実践レポート 第2弾
歴史教育者協議会(第七一回埼玉大会)
対話からひらく未来
書誌
社会科教育 2019年12月号
著者
桜井 千恵美
ジャンル
社会
本文抜粋
●ともに生きる,ともに歩む 八月三日〜五日に埼玉県草加市文化会館と獨協大学を会場に開催し,現地実行委員会の協力を得て七一七名が参加した。大会テーマ「ともに生きる,ともに歩む―対話からひらく未来」に沿っ…
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小学校/中学校/高等学校
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
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教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
07 【授業最前線】成功する授業開き 1年間の授業につなぐ授業プラン 小学校
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