補助教具でイメージしやすくする

低学年／本の中のあの子と自分を比べて読む物語文指導―『ブックハウス』で、比べて読むって楽しい！を伝え合おう―

日本独特の「梅干」や「つけもの」を追究してみよう

暗記ではなく教師自身が実感を伴った理解を

２．基準案
【ここが強み】教師の指導力向上と仕事量の軽減につながる。