詳細情報
特集 スモールスキルで,授業が大きく変わる!
課題提示
きまりをしのばせる
書誌
数学教育
2022年2月号
著者
間嶋 哲
ジャンル
算数・数学/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 実際にはできにくい状況を見せる 問題提示がシンプルであればあるほど,ねらいに迫ることができます。 円をかいて直線を1本引くと,2つの部分に分けることができます。さらに,もう1本引けば4つの部分に分けることができます。直線の引き方によっては,3つの部分に分けることもできますが,最大は4つです…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
課題提示
一瞬だけ見せる
数学教育 2022年2月号
課題提示
一部だけ隠す
数学教育 2022年2月号
課題提示
ランダムに示す
数学教育 2022年2月号
説明
用語の解説を仲間分けに変える
数学教育 2022年2月号
説明
動作化を入れて体で納得させる
数学教育 2022年2月号
一覧を見る
検索履歴
課題提示
きまりをしのばせる
数学教育 2022年2月号
表現―基本スキルと指導ポイント
討論のし方
社会科教育 2004年5月号
授業開き当日=“教科書の表紙”でクイズ
清水書院“表紙”でクイズ
社会科教育 2015年4月号
子どもの心を明るくするユーモア小話
体験談に勝るものなし
授業のネタ 教材開発 2005年1月号
編集部に届いた研究紀要・図書から
国語教育 2000年7月号
一覧を見る