詳細情報
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
玉置　崇
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　直線をもつことをイメージした動作をさせる　直線のイメージを高めるスキルです。生徒が，　「直線は限りなくまっすぐに伸びた線」　と発言しても，果たして正しくイメージできているかどうか怪しいのです。そこで単純な動作なのですが，次のように指示をして，直線をイメージさせます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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