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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 授業と社会科資料集のつなぎ方―工夫点はここだ！
  • はてな？解決のためのつなぎ方―工夫点はここだ
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
西澤　剛
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 学習モデルとしての社会科資料集＊活用ヒント
  • 写真の見方・考え方モデルとしての活用ヒント
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
石田　勝紀
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書と資料集の一番の違いは、テキストの量である。教科書がテキストを中心にして解説しているのに対して、資料集は写真・グラフなどが中心だ。中でも一番多いのが写真資料である。写真資料は、それだけたくさんの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 学習モデルとしての社会科資料集＊活用ヒント
  • 分布図の見方・考え方モデルとしての活用ヒント
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
三島　雅子
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　社会科を学ぶ時、学習課題の一つとしてあげられるのが分布図である。定期テストなどでも、区域ごとの農業の種類を問う問題など、分布図はよく出題される。この分布図を、この線から北は稲作……と丸暗記し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 学習モデルとしての社会科資料集＊活用ヒント
  • 研究レポートづくりモデルとしての活用ヒント
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
小田　哲也
ジャンル
社会
本文抜粋
「学習モデル」とは何か　一口で「学習モデル」と言っても幅が広い。本稿では、「学習モデル」を「型」ととらえる。「型」とは何か。指導者と学習者がイメージする「研究レポート」の概要ととらえればよい。指導者が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 学習モデルとしての社会科資料集＊活用ヒント
  • ガイドブックづくりモデルとしての活用ヒント
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科における資料集の活用法　中学校社会科歴史的分野において、時代の特色を捉えさせることが一つの大きなねらいとされている。このねらいを達成するための方法として、時代についてまとめるレポートやパンフ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用―陥りがちな問題点と対応策
  • コピペ発表になりがち―私の対応策
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
井上　伸一
ジャンル
社会
本文抜粋
「コピペ」して、情報の再構成　データを複製し転写するのがコピペ。社会科資料集のコピペ発表とは、社会科資料集に載っている用語やまとめなどの文言＝データをそのまま発表することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用―陥りがちな問題点と対応策
  • 同じような意見になりがち―私の対応策
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
藤島　俊幸
ジャンル
社会
本文抜粋
同じような意見に終始させないためのポイントを二点述べる。一つは教師が「子どもの答えに対し、どう問いかえすか」、二つは「データのどこに着目させるか」である。以下に事例を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用―陥りがちな問題点と対応策
  • 答え合わせの学習になりがち―私の対応策
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
木村　洋平
ジャンル
社会
本文抜粋
答え合わせが問題点となる場合　本論に入る前に本稿では、資料集の使用法を「①確定化された情報」として利用する目的と、「②不明確な情報」を探るための目的に分けて詳述する。あらかじめ記しておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用―陥りがちな問題点と対応策
  • 難用語が未消化になりがち―私の対応策
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
山内　敏男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　意外な難用語の落とし穴　難用語というと、ラニーニャ現象、荘園制、合資会社……など、にわかに意味を伝えづらいであろう用語をイメージするかもしれない。しかし、子どもは教える側からすると意外な用語を「難…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用―陥りがちな問題点と対応策
  • 調べて考える場面が減りがち―私の対応策
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
吉崎　朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「調べて考える」とは　社会科学習において、「調べて考える」ことの重要性が叫ばれて久しい。「調べて考える」とは、調査や観察、体験的な活動を通して学習対象となる社会的事象を調べ、調べたことをもとにみん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用―陥りがちな問題点と対応策
  • 身近教材とつなげにくい―私の対応策
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
中澤　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書や資料集の事例が身近な教材でない場合、児童の興味関心が薄れたり、主体的に考えられなかったりします。そこで私は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用をめぐるＱＡコーナー
  • 未使用ページを出さないウラ技
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
野中　伸二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　未使用のページを残さないコツ　せっかく購入させた社会科資料集だが、単元の進度に追われて、つい未使用のページを残しがちである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用をめぐるＱＡコーナー
  • 教科書と関連付けるウラ技
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
副読本が、教科書化している。　かつて、中学年用の社会科副読本というと「お国自慢」的な色彩が強く、読み物資料（写真つき）だった。一方で、「火事を防ぐ」などは、まるで消防学校の教科書にもなりそうだった。「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用をめぐるＱＡコーナー
  • ニュースや事件と関連付けるウラ技
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
靍羽　美緒
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地域学習から国土学習へ　地域から国土へ。五年生になると学習の範囲が一気に広がる。資料集には、大きな写真やわかりやすい漫画が掲載されており、非常にイメージしやすい。子どもたちの興味や関心も高まり、効…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用をめぐるＱＡコーナー
  • 発表学習と関連付けるウラ技
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
発表学習は、学習のまとめ時間に個人や班発表で行うことが多い。　日頃は、地図帳や資料集の活用を行っていても、発表時は聞いて終わりとなることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用をめぐるＱＡコーナー
  • 評価と関連付けるウラ技
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
坂井　誠亮
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科資料集を活用した評価テスト問題の作成　従来、社会科におけるペーパーテストといえば、資料が問題用紙に貼り付けられており、与えられた限定的な情報のもとで行われてきた。しかし、授業で問題解決的なプロセ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ミニ討論！“社会的ジレンマ教材”53選
  • “この問題”で討論＝どんなジレンマ教材が有効か
  • 伝統文化の問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
西澤　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
１　手間ひまかけてつくる小代焼　小代焼は、現在、熊本県荒尾市周辺の12の窯元が、古くからの技術や技法を継承している。小岱山（荒尾市）特有の陶土を原料とし、手作業での土づくり、登り窯を使った焼き上げ、藁…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 01　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • それを用いるのは子どもたち
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　消防署に行って「消防車がある」？　小学校でよくある社会科見学先の「消防署」。この時、新任教師は、先輩教師から、「消防署見学は、消防署に行って『消防車がある』という学習ではない」と言われるかもしれな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 02　実物＆エピソードでつくる社会科授業　資料・モノからの教材化のヒント
  • 実物・エピソードを問いのセットに変換する
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物を見よう　毎年恒例の宿泊ゼミ巡検。行き先には一つだけ条件がありました。それは小中高の社会科教科書に掲載されている事例地であるということです。中学校社会科地理的分野教科書ならば、日本の諸地域学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 03　「話すだけ」にならないために！歴史人物エピソードからつくる授業づくり　成功のポイント
  • “問い”が立ち上がる授業のしくみ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　エピソードがもつ「力」に目を向ける　歴史の授業において「エピソード」を活用する意義は何か。エピソードとは、人物にまつわる印象的な出来事や語り継がれてきた小さな物語である。それらには感動や驚き、葛藤…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 01　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価
  • 「逆向き設計」論に基づく単元設計
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
西岡　加名恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1　総合学習と教科学習の相互環流　地球規模での人や物の移動の拡大、価値観の対立や分断、地球温暖化、生成AIの登場、日本においては急速に進む少子高齢化や格差の拡大など、現代の私たちは、激しく変化する時代…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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