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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”

    • 今どんな学力観への転換が迫られているのか

      • 文脈読解力（文脈知）の育成･･････渡部　竜也
      • 授業への探究を活用した知的好奇心の「習得」･･････鴛原　進
      • 知識を活用する思考技能の必要性･･････吉田　剛
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
渡部　竜也／鴛原　進／吉田　剛
ジャンル
社会
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力とは何か―と聞かれたら
  • 「組み換え能力」の洗練化とツールとなる生きた概念の獲得
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
ツールとして使える「活きた基礎概念」の発見　社会科の授業は、言葉・文字という記号を通じて将来の社会の担い手である子どもたちに知的刺激を与えて思考活動を促し、「社会力」を身に付けさせる営みであることは自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力とは何か―と聞かれたら
  • 多文化共生社会における「表現力」
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
知識活用型学力＝「表現力」　「知識活用型学力とは何か」と問われたら、学習指導要領の示すところの「表現力」と答えたい。「表現力」とは、学習成果の発表や文章化の力ではなく、収集・選択した資料を用い「どのよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力とは何か―と聞かれたら
  • 民主主義を視点に社会的事象を批判的に理解できる力
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
Ⅰ　社会科でしか育成できない知識活用型の学力とは何か　社会科は民主主義社会を支える市民を育成するための教科である。他教科には担うことのできない社会科独自の教育的役割とは「民主主義とは何か」を繰り返し子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • あなたの授業“知識活用型”？―診断と改善策の提案
  • 「何が問題かを発見する」授業力―診断と改善策
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　知識活用の前提は知識習得　社会科学習における問題を次の２つとして論を進める。　　１　疑問　２　不備…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • あなたの授業“知識活用型”？―診断と改善策の提案
  • 「何を調べればよいか」授業力―診断と改善策
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
三洲　龍太
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　　昨年、久しぶりに有田和正氏の授業「自動車をつくる工業」を参観した。深い教材研究を基にした楽しい授業だった。この授業で、有田氏は次のような発問をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • あなたの授業“知識活用型”？―診断と改善策の提案
  • 「身近な地域の問題」授業力―診断と改善策
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　知識活用型の発問で討論を仕組む　四年「地域の発展に尽くした先人の働き」の第一時の授業である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • あなたの授業“知識活用型”？―診断と改善策の提案
  • 「学級全体の学習問題を考える」授業力―診断と改善策
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
福原　正教
ジャンル
社会
本文抜粋
１　知識習得型学習　①　教科書の絵から考える　「大阪書籍３・４年上　社会」46ページを使って学習したとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • あなたの授業“知識活用型”？―診断と改善策の提案
  • 「解決法を提案する」授業力―診断と改善策
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
松島　康之
ジャンル
社会
本文抜粋
「知識習得型」知識観と「知識活用型」知識観　ここしばらく教育現場で知識について語ろうとするとき、知識は不可欠であるとの認識はされながらも、どちらかというと「知識偏重」や「知識注入」などという負のイメー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • あなたの授業“知識活用型”？―診断と改善策の提案
  • 「多くの人が納得するアピール文をつくる」授業力―診断と改善策
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
中　善則
ジャンル
社会
本文抜粋
住民や専門家とも対話を紡いで地域の課題を考えよう　知識習得型学力観から知識活用型学力観への転換が提唱されている。なかでも、活用型学力の一つである、「実社会に参加・参画する力」の育成は、市民的資質の育成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力を育成する授業づくりのヒント
  • 「分類する力」を育成する授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
栗波　昭文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ「分類する力」なのか　　（１）分類は、知識の体系化において不可欠の『道具』である　①知識は、分類することによって知識になる。分類なくして知識は、存在しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力を育成する授業づくりのヒント
  • 「変化を読みとる力」を育成する授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
田口　広治
ジャンル
社会
本文抜粋
「変化を読みとる力」を育成する授業づくりのヒント　１　グラフ読みとりの基本　「変化を読みとる力」を育成する授業で「折れ線グラフ」を扱う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力を育成する授業づくりのヒント
  • 「比べる力」を育成する授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
宮﨑　隆行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「比べる」ことの意義　私は、社会科の学習では、社会的事象を比較・関連・総合する力を育てることが大切だと考えている。中でも「比べる力」は、「関連させる力」や「総合的に見る力」の前提となる力であり、社…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力を育成する授業づくりのヒント
  • 「予測する力」を育成する授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
山口　章
ジャンル
社会
本文抜粋
「予測する力」を育成する授業づくりのヒント　「知識活用型学力」は、「ＰＩＳＡ型学力」ととらえてもいいだろう。ＴＯＳＳ代表の向山洋一氏は、「ＰＩＳＡ型読解力」を「情報解釈力」とよんだ方が分かりやすいと述…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力を育成する授業づくりのヒント
  • 「特徴をつかむ力」を育成する授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
石井　研也
ジャンル
社会
本文抜粋
一　授業づくりのポイント　「特徴をつかむ力」を育成する授業づくりのヒントは、向山氏の戦国時代の授業にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力を育成する授業づくりのヒント
  • 「時間軸で考える力」を育成する授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
近藤　光弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「時間軸で考える力」を育成する授業づくりのヒント　日本は、昔からの技術が断絶せず続いている。それが今日の日本文化の一翼を担っている。野村進著『千年働いてきました』を元に授業プランを考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力を育成する授業づくりのヒント
  • 「空間軸で考える力」を育成する授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
新地　比呂志
ジャンル
社会
本文抜粋
「空間軸で考える力」を育成する授業づくりのヒント　一　「写真の読み取り」①　「空間軸で考える力」を育成するには、どうすればよいか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • “今日的課題”―知識活用型で教材開発する
  • 知識活用型“金融学習”の教材開発
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　金融教育とは何か　金融教育とは、「お金や金融の様々なはたらきを理解し、それを通じて自分の暮らしや社会について深く考え、自分の生き方や価値観を磨きながら、より豊かな生活やよりよい社会づくりに向けて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • “今日的課題”―知識活用型で教材開発する
  • 知識活用型“メディアリテラシー”の教材開発
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
小山　茂喜
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会とメディアリテラシー　社会科の学習では、さまざまな資料を、教師の立場からすると活用しながら、子どもの立場からすると読み取りながら、問題とされている社会事象を解釈している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • “今日的課題”―知識活用型で教材開発する
  • 知識活用型“裁判員制度学習”の教材開発
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
白木　一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　制度を理解しよう　言うまでもなく、裁判員制度はわが国にとって初めての制度であり、児童・生徒はもとより、大人にとっても未知のものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • “今日的課題”―知識活用型で教材開発する
  • 知識活用型“環境学習”の教材開発
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科における環境学習　現代社会では、産業構造やライフスタイルの急激な変化により、身近な環境をはじめとして、地球環境までも悪化している。近年では、このような状況を踏まえて環境保全の意識が高まり、教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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