詳細情報
特集 知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
知識活用型学力とは何か―と聞かれたら
「組み換え能力」の洗練化とツールとなる生きた概念の獲得
書誌
社会科教育
2007年11月号
著者
宮崎 正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
ツールとして使える「活きた基礎概念」の発見 社会科の授業は、言葉・文字という記号を通じて将来の社会の担い手である子どもたちに知的刺激を与えて思考活動を促し、「社会力」を身に付けさせる営みであることは自明の理である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
今どんな学力観への転換が迫られているのか
文脈読解力（文脈知）の育成
社会科教育 2007年11月号
知識活用型学力とは何か―と聞かれたら
多文化共生社会における「表現力」
社会科教育 2007年11月号
知識活用型学力とは何か―と聞かれたら
民主主義を視点に社会的事象を批判的に理解できる力
社会科教育 2007年11月号
あなたの授業“知識活用型”？―診断と改善策の提案
「何が問題かを発見する」授業力―診断と改善策
社会科教育 2007年11月号
あなたの授業“知識活用型”？―診断と改善策の提案
「何を調べればよいか」授業力―診断と改善策
社会科教育 2007年11月号
一覧を見る
検索履歴
知識活用型学力とは何か―と聞かれたら
「組み換え能力」の洗練化とツールとなる生きた概念の獲得
社会科教育 2007年11月号
学年末「このシチズンシップ」で授業する
中学／「自分との関わりを見出す学習〜まちづくり、千葉県ＰＲ、新聞全面広告〜」での授業構想
社会科教育 2005年1月号
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 11
４年「小数のかけ算」
向山型算数教え方教室 2013年2月号
一覧を見る
