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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • この学習活動に“この書く活動”＝定番と新メニュー
  • 調べ学習で役に立つ書く活動
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • この授業場面でこの“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 学習のキーワードを選ぶ活動
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
岩崎　秀幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１　新メニュー　向山型要約指導法　①　桃太郎の話を聞かせる。　②　桃太郎の話を20字以内でまとめさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • この授業場面でこの“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 黒板に出て書かせる活動
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　写真（絵）資料読みとりの授業　「写真を見て分かること、気がついたこと、思ったことをノートに箇条書きにしなさい。」（向山洋一氏の発問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • この授業場面でこの“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 社会科テストで書く活動
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
一　定番メニュー　社会科に限らず、テストではほぼ全部が書く活動となる。中でも生徒にとって負荷が大きいのが、短文記述の問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
  • デフォルメ日本地図と日本地図直写スキルそしてアメーバ日本列島
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
都道府県を書く活動を３つ紹介する。　１　デフォルメ日本地図　インターネットランド№1143320
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
  • 「かまぼこの授業」～３ステップで書く活動を～
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
瀬川　恵子
ジャンル
社会
本文抜粋
一　書く活動は３ステップで　授業にどういう書く活動を入れるか。まず、第一のステップは、予想を書く活動である。資料に興味・関心を持たせ、引き込むためである。第二のステップは、資料から読み取ったこと分かっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
  • 究極の“見開き２頁にまとめる”で自己評価も
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
冨士谷　晃正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　書く活動に焦点を当てる　自分の実践と新村氏、冨士谷氏の実践を比べて、同じテーマでもいろいろな〝都道府県〟授業があり、書く活動も多様にあることが分かった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
  • 相互検討
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
  • 相互検討
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
瀬川　恵子
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
  • 相互検討
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
冨士谷　晃正
ジャンル
社会
本文抜粋
瀬川恵子氏が、提案している「三つの書く活動」はそれぞれに大切である。　ただ、学習意欲や書く力を高めるためには、それぞれの「書く活動」の中にもっと具体的な手立て（作業指示や考えるためのヒント）が必要であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 確認チェックするための“書く活動”：定番と新メニュー
  • 子どもも納得！「社会科で身に付ける力＆評価」新メニュー
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
書川　欣也
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科の書く活動　定番メニュー　◯学期初めのオリエンテーション　・◯年生の社会科とは　・社会科で身に付ける力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 確認チェックするための“書く活動”：定番と新メニュー
  • 単元毎の見開き二ページノートまとめ、そして、学期末テストに向けたノートまとめ
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
末宗　昭信
ジャンル
社会
本文抜粋
一　書く前に、まず音読　六年生の社会科は、内容が大変多い。　しかも、教科書の内容もむずかしい。　国語の教科書に出てこない熟語が、社会科の教科書にはたくさん出てくる。そこで、社会科の授業でも、教科書音読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 確認チェックするための“書く活動”：定番と新メニュー
  • 確認チェックは「速さとまめさ」が勝負
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
前田　憲明
ジャンル
社会
本文抜粋
一　確認チェックの目的　私は確認チェックをするための、「書く活動」を、次の目的で行っている。　・正誤の確認…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • ＡＤＨＤ／ＬＤの書く活動＝特徴と指導の注意点
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
横山　浩之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＡＤＨＤ／ＬＤとは？　ＡＤＨＤ（注意欠陥／多動性障害）やＬＤ（学習障害）高機能自閉症・アスペルガー症候群などをまとめて、軽度発達障害という。知能検査結果が、正常あるいはボーダーラインであることから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • “地域大変貌”の実像と教材化への視点
  • リサイクル政策で大変貌の実像と教材化視点
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学校でのリサイクル　福岡市では各学校に設置していた焼却炉が平成十年頃一斉に撤去された。それは平成九年に旧文部省から出された通知による。これにより学校内で焼却されていた紙ごみは、資源としてリサイクル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み自由研究：子供に大人気テーマ100
  • 初めてする自由研究の指導＝子どもをこうナビゲート！
  • テーマの決め方から発表会までのシナリオ
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　自由研究がなぜ必要か　昭和22年の学習指導要領に「自由研究」が登場する。本稿の夏休みの自由研究とは異なるものである。22年版には自由研究について「児童の個性の赴くところに従って、それを伸ばして行く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • 統計を入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　統計資料の読み取り　社会科の教科書に出てくる統計は、表やグラフに加工してある。つまり数値を視覚化し提示している。このような統計資料は教科書の一割から二割を占める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • “あの時代”の見方・考え方→変化の先駆け事件・事象の教材化
  • 平安の見方・考え方が変化する事件・事象とは
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「平安」時代の争い　約四百年続いた平安時代であるが、その間に二十以上の争いごとが起こっている。教科書や資料集などには、源平の争いだけが書かれているが、平安時代後期には貴族間の紛争が武力によって解決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地図帳を巻き込む！子ども熱中授業70
  • 授業ですぐ使える実物教材ページ
  • 都道府県の形を見て答えるページ
書誌
社会科教育 2012年12月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
教材の使い方　都道府県章で、形を図案化したものを取り上げた。子どもたちに配布し、地図帳を見ながら答えさせる。答えにくいものは、教師からヒントを出していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 本当？回答に突っ込み思考Ｑ！指導のアイデア
  • 教師の知を説明せず、子どもが調べたくなる発問指示に置き換える
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　向山実践「青森のりんご」　「気候が適しているからです」　青森県が日本一のりんご生産地である理由として子どもたちが回答する。自然条件として間違っていない。しかし、この答えにさらに突っ込み概念崩しの授…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　教材資料“ナゾ解き型”に変換！発問100選
  • 子どもが必ずのってくるナゾ解き型教材モデル＆発問
  • “絵画資料”でするナゾ解き型の発問づくり
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の教科書には多くの資料が使われている。その中で「写真資料」「絵画資料」が大半を占めている。ある教科書では、次の表のようになる。（中田が数えたものであり、おおよその数であると考えていただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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