詳細情報
特集 授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
究極の“見開き２頁にまとめる”で自己評価も
書誌
社会科教育
2006年10月号
著者
冨士谷 晃正
ジャンル
社会
本文抜粋
一 書く活動に焦点を当てる 自分の実践と新村氏、冨士谷氏の実践を比べて、同じテーマでもいろいろな〝都道府県〟授業があり、書く活動も多様にあることが分かった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
相互検討
社会科教育 2006年10月号
“みる・読む・聞く・話す・書く”何が一番難しいか―と聞かれたら
書く力がつけば他の力はつくーそれだけ書くのは難しいー
社会科教育 2006年10月号
“みる・読む・聞く・話す・書く”何が一番難しいか―と聞かれたら
「書く」＝これが一番難しい
社会科教育 2006年10月号
“みる・読む・聞く・話す・書く”何が一番難しいか―と聞かれたら
読む、書くが基本
社会科教育 2006年10月号
特集 授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
出力型の書く活動と入力型の書く活動―どこが違うか
社会科教育 2006年10月号
一覧を見る
検索履歴
〈新企画＝比べて考える>私の“都道府県”授業＝どういう“書く活動”を入れるか
究極の“見開き２頁にまとめる”で自己評価も
社会科教育 2006年10月号
子どもの「学力問題」でいま問われていることは
学力とは何か・どう身に付けさせるか
授業研究21 2003年5月号
視点８ 「10の視点」で授業が変わる！新しい公民授業モデル 小学校
中学年／〈地域の安全を守る働き〉「自分ができること」を中心に考える授業
社会科教育 2017年9月号
第２章 体育実技の実践エクササイズ
マット
開脚前転
楽しい体育の授業 臨時増刊 2005年12月号
新学習指導要領でつくる！ 今月の単元計画 1
中学年／体つくり運動
みんなで楽しく レッツ体つくり！
楽しい体育の授業 2018年4月号
一覧を見る
