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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “歴史の流れ”をつかませる指導の工夫点はここだ
  • 人物学習で歴史の流れをつかませる工夫
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　新教科書が活躍する授業システム44
  • 新教科書の使い勝手＝ユーザーとしての意見
  • 使い勝手云々の前に
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
①「ノルマントン号」事件の風刺画…今回、五社すべての教科書にビゴーの風刺画が掲載されており、丁寧にも「ノルマントン号事件（の様子）」等のキャプションまでついている。ところが遠くに沈みかけている船は、明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科授業で“どんな学力”を保障するか
  • 授業でどんな学力を保障するか―着地点と３学期の追い込みポイント
  • ６年社会科の学力保障と３学期の追い込みポイント
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
配当時数から学力保障を考える　「社会科の学力保障と３学期の追い込みポイント」というタイトルからすれば、通常はまず社会科の学力を定義し、そしてその保障の在り方を述べ、具体策として３学期の学習展開を考える…
対象
小学6年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • “学び方の基礎基本”を教える授業開きのネタ
  • “年表の使い方”基礎基本を教えるネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
一　授業開き―歴史学習への誘い　　「今日の白いテープを見て、あっ、先生何かする気だな…と思った。それからずっと見ていて、まさか地球の誕生までやるとは思わなかった。地球の誕生から今までの図を見ていると…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　歴史人物42人：面白調べ活動ネタ大研究
  • 授業で使える面白エピソード＆子供に薦める調べ活動の最新情報
  • 中臣鎌足
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
一　鎌足は、工作員？　　面白エピソードといっても、ちょっと度が過ぎやしないか。小見出しを見て、そう感じられた方も多いのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　朝学習15分－楽しく学ぶミニ教材100選
  • 「朝学習」と楽しく覚える技術の指導ヒント
  • 覚える第一歩は、長期記憶へのインプット
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
「読書百遍、意自ずから通ず」　覚える技術の真髄であろう。覚えるべき事項が定まったのなら、百回読むのである。声に出して読むのも良いが、何と言っても「視写」しながら読むのが効果的だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新発想を入れた“授業の指導案”大集合
  • 新発想を入れた“研究授業の指導案”＝書き方ヒント
  • 小学６年／新発想を入れた「歴史学習・政治学習・国際理解」の指導案
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
〇 「課外授業ようこそ先輩」　過日、ＮＨＫＴＶ「課外授業ようこそ先輩」を見た。ロサンゼルスオリンピック体操鉄棒金メダリストの森末慎二氏が、母校の小学校で「潜在能力」をテーマに授業をするものであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　冬休み：子どもに推薦！「楽しい歴史読み物」ベスト３
  • 登場人物に共体験し、リアルに歴史を駆け巡ろう
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
『白狐魔記　洛中の火』　斉藤洋著、偕成社　定価三百六十五円　　子どもたちは、作者の設定した白狐魔丸という架空の登場人物（狐）に共体験しながら、歴史上の人物や出来事に遭遇し、歴史の世界を駆け巡る…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本
  • 子どもの思考の深め方を検討すること
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書への関心の高まり　ロイロノートなどを活用したICT教育が普及している今日の学校現場において，板書づくりに力を注いでいる先生は少ないのではないかと思われている読者も多いのではないか。しかしながら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ①「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり
  • WHAT, WHO, WHY の３視点から考える板書理論
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　板書は，子どもの思考を促す機能をもつ。また，板書は思考の作戦基地（有田和正）と言われるように，知識だけではなく思考，とりわけ，「子どもの思考プロセス」を可視化することが重要とされている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ②「対話的な学び」を支える！話し合いを機能させる板書づくり
  • 話し合いの場での立場を位置付け論点を見いだす
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の機能　板書には次の三つの機能があると言われています（寺本，二〇二三）。　　①記録機能　②学習の進捗を確認する機能…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ③子どものノート（メモ）と一体的に充実させる板書づくり
  • 子どもの思考をつなぐ・子どもをつなぐ板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
社会
本文抜粋
1　メモと板書をつなげる　自分の学生時代を振り返ると，社会会科の授業は毎回，知識として覚えてほしいこと，ポイントになる言葉を教師が板書して，それをノートに写すのが「社会科」の授業の流れでした。つまり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ④見方・考え方を鍛える！「思考ツール」を生かした板書づくり
  • 社会的な見方・考え方を鍛える思考ツールと板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業での思考ツールの利用　社会科授業での思考ツールの利用について，学校現場での普及・拡大が見られる。例えば，九州での中学校社会科の教育研究大会で，指導助言者が思考ツール利用について会場に問う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ①児童の主体的な学習参加を促す板書づくり
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の役割　実践家である私が，板書について端的に述べるなら，　教師の教えたいことを児童に伝える役割を果たすとともに，児童の思考活動を深めるという，教師と児童の側の双方にとって欠かせない技術…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ②板書の三つの機能を生かした板書デザイン
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ICT流行期の板書の価値　一人一台端末が当たり前となった現在も，教室で板書を書く先生は多くいると考えます。私もその一人です。「授業でICTと板書のどちらを使うか」という議論を耳にしたことがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 04　「よい板書」とは何か　板書づくりの理論と方法
  • よい板書は思考と主体性をブーストします！
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　「よい板書」とは何か。シンプルかつ奥が深い問いである。美しい文字で見やすい，授業の流れが一目で分かるといった，さまざまな答えが考えられる。ただ，黒板は教具，板書は教授行為である以上，「子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 05　授業を見える化！「板書×ICT」効果的に使い分けるポイント
  • マインドセットとしての板書　スキルセットとしてのICT
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の必要性とは？　ＧＩＧＡスクール構想から実質五年目を迎えます。多くの現場では「使って当たり前」となり，「授業が変わった」と実感している先生がいるのではないでしょうか。しかし，一方で「黒板に書く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 06　ICT活用時代にもお薦めしたい！板書型指導案
  • 教師主導，子ども主体，二つの利用法の提案
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書型指導案とは何か　まず，初めて耳にする方もいるかもしれないので「板書型指導案」とは何か説明します。定義は次です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 07　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　小学校
  • ６年／我が国の政治の働き
  • 子どもと創る学びの軌跡～見えないものを見えるように～
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
酒井　航
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもと創る学びの軌跡　　『図（省略）』　「板書の中で，チョークの色を変えている部分を子どもは，どう思っているのかな？」。参観していただいた先生からの一言だった。見た目ばかりにこだわり，勝手に線を…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 07　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　小学校
  • ６年／我が国の歴史上の主な事象
  • 「分類」の思考プロセスを可視化して予想から仮設へ
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
坪井　陽佑
ジャンル
社会
本文抜粋
1　思考プロセスを可視化する意義　なぜ歴史を学ぶのか。歴史を学ぶ意義は，歴史授業をとおして習得した知識を，現代社会の問題を考える際に活用することである。歴史授業で子どもは「歴史的な見方，考え方」を働か…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 01　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 学びの難しい学習課題を社会科授業でどうデザインするか
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1　東アジアの視点から発問を考える　社会科授業で市民性を育成することは重要な課題である。その中で，複雑な歴史を抱えた学びの難しい問題をどのように社会科授業で取り扱うのかはいつも課題となってきた。これま…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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