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  • 授業をつくりはじめる(2)
  • 「キーワードのメモ」を縦糸にして異なるものをつなぐ
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
全100件(81～100件)
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 教師キャラにあう授業開きのネタ ＃ベテラン推薦と若手推薦のリスト
  • “博学派”に向く授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
有田　和正・谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
今の日本人の平均寿命は、男79才、女85で、健康寿命は75才で、いずれも世界一である。このことに関心を示すかどうか。示せばＢ級…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 教師キャラにあう授業開きのネタ ＃ベテラン推薦と若手推薦のリスト
  • “フツー派”に向く授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
有田　和正・谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
銅鐸には、いろいろな面白い絵が描かれているが、うすを中心に二人が棒のような物を持って何かをついているような絵がある。これを使う。そして、「この絵は、何をしているでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • 未来予測を問う入試テスト＝難問・良問の紹介
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　　まず、この出題からだ。　　一九九五年、アメリカ兵による少女暴行事件が起き、きびしい抗議の声があがりました。翌年の県民投票では、基地を縮小すべきだとする人が圧倒的に多数でした。しかし、②日米政府は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
  • 「音」と「臭い」で教材リアルＵＰ大作戦
  • 工業学習にこの「音」と「臭い」―私のお薦め３
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
「音」と「臭い」を工業の学習で応用するためのアイデアを三つ紹介する。三つのそれぞれの間に関連性はない。また、いずれもアイデアの段階であり、私が実際に授業にかけたわけではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の勉強法―実力がつく基本型42
  • ひとり勉強法―この基本型をマスターで実力ＵＰ
  • 教科書の読み方―押さえる基本型はこれだ
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書を読み込むことは実力アップに有効である。　実際に中学入試に出されている問題も、教科書の本文とコラムを精読していれば分かる問題がおよそ五割はある。（ついでながら、教科書の写真や絵や図を頭に入れてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの小テスト・作問ヒント42
  • “遊び心”のある小テスト問題づくり
  • 逆転が起こる
書誌
社会科教育 2002年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
〈問題一〉　次のマークは、都道府県のマーク（県章）です。それぞれ、何県のマークか予想しなさい。　正解は、①青森県、②石川県、③静岡県、④鹿児島県である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　調べ学習―情報検索力のつけ方＆ＦＡＸ集
  • 調べ学習には“どんな方法”があるか―授業に使える基本型とは
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
授業に使える基本形なら「教科書を使う」のが一番だ。　社会科の教科書は調べ学習の基本を教えるのに都合よくできている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　使える評価規準＝実例と開発ヒント47
  • 使える評価規準づくりと評価方法開発のヒント
  • 思考・判断＝どんな評価方法が役に立つか
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 結論　結論から言えば、次の３点である。　①「思考・判断」を評価することはできない。　②「知識・理解」に変換するなら部分的な評価はできる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の学力と評価―単元別規準の開発
  • 社会科の学力と評価：一番大事なものはと聞かれたら
  • 一番大事なことは、「目標を明確にする」ということ
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • クイズから入る授業―私のポイントはここだ！
  • 「学び方」を発見するクイズと授業のポイント
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 ＴＯＳＳランドの「自由研究サイト」を活用する　世界にも類がないと言われるほどの高性能、高品質な教育情報専門ポータルサイト「ＴＯＳＳインターネットランド」にアクセスする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 「学び方」技能の教え方
  • 学年別系統化細案
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
　本稿では、学年別に「これだけは身につけさせたい学習技能」を示した。　「問いを発見する技能」「情報を収集する技能」「情報を整理し・表現する技能」「情報を分析する技能」を分けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第75回)
  • 小学校・中学校の接続・発展③
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　今号からは内容の接続・発展の観点から，小学校・中学校の接続・発展について学習指導要領の記載や解説を参考に説明する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第15回)
  • 地図記号に着目し，地図をミクロな視点で比較して相違点を発見させよう！
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地図記号に着目して　　『図（省略）』　　地図記号は，土地や道路の様子，建造物などを表す記号で，土地の特徴を視覚的に捉えさせる機能をもつ。地図記号は，小学校で学習したものの，中学校では主題図で土地の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第39回)
  • 「行ってみたい」が学びを深める―現地で広がる視点
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「調査」しに行きたくなる　四年生三学期「わたしたちの県のまちづくり」の単元です。神戸市南京町を事例に，人々の協力によるまちづくりの工夫や共生の視点を学ぶことをねらいとしました。歴史や産業，文化イベ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第69回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（３）
  • 情報を読み取る技能
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
４月号より，学習指導要領に示されている「社会的事象等について調べまとめる技能」を確認しています。本稿では「情報を読み取る技能」として示されている点について確認します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第27回)
  • ニシンの資源量のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ニシンと言えば　ニシンと言えば「にしんそば」に入っている身欠きニシンの甘露煮を連想します。京都南座の向かいにあるそば屋「松葉」のにしんそばが有名です。「松葉」のウェブサイトでは，明治十五年に二代目…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第15回)
  • どこに注目して公民授業づくりを進めるか
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　公民授業と公民教育　本稿のタイトルにある「公民授業」を，どう捉えるべきか。それは，中学校社会科公民的分野と高等学校公民科，また，取り扱う教育内容次第では，小学校社会科や中学校社会科の他分野，高等学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第27回)
  • 歴史学習のまとめとしての「時代の移り変わり表」の作成
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　より多くの人が幸せな社会をめざして　六年生の歴史学習の最後にこのような表を作成した。横軸を歴史の流れとし，縦軸に「幸福度」「最も幸せだった人」「苦しかった人」を記した。小学校の歴史学習は，人物中心…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第15回)
  • 地域遺産となる題材の吟味
  • 仙台市の四ツ谷用水②
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「社会系教科の鍵概念」の活用　本号では，地域遺産となる仙台市四ツ谷用水について，「社会系教科の鍵概念」を用いて，かみ砕いて考え，教材化に向けた下地をつくる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第3回)
  • ［教育工学・学習科学］理論と実践の「間」を創造する
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
池尻　良平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　チームで社会科教育を推進する　「児童・生徒により良く社会科を学んでほしい」。この一点については，教師，研究者などの立場にかかわらず，社会科教育に関わる全ての人に共通しているだろう。しかし，これに対…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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