詳細情報
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 結論　結論から言えば、次の３点である。　①「思考・判断」を評価することはできない。　②「知識・理解」に変換するなら部分的な評価はできる。　③評価するには一定のフォーマットでノート上に学習を記録させ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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