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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でわかる！説明文の発問
  • 小学校
  • ５年　固有種が教えてくれること（光村図書）
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 達人に聞く！絶対成功する授業開き
  • 小学校
  • 【高学年】楽しく，学びの実感がある授業開き
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　キーワードは「楽しい」，そして「学びの実感」　楽しい授業開きで，国語の面白さを子どもたちに実感してもらいたい――。四月の最初の授業を，いつもそのような思いで計画しています。もちろん，「楽しい授業づ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
  • 小学校
  • 【教材研究】研究授業成功のための土台づくりとして
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　　国語の教材研究は，まずはどんなことから取り組むとよいでしょうか。　　A　教材を何度も繰り返し読み，気付きを書き込んでいきましょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
  • 小学校
  • 【指導案作成】「児童観」「教材観」「研究テーマとの関連」を具体的に書く
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
指導案の基本は，「児童観」「教材観」「研究テーマとの関連（指導観）」の三つである。指導案にはこの他に，単元目標，単元計画，評価基準，本時のねらいと展開等を書くが，先の三つが書ければ，他の項目はほぼ書け…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
  • 小学校
  • 【学習課題・発問】付けたい力と言語活動を明確に
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
藤井　大助
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　　単元の学習課題の設定に向けて，考えておかなければならないことは何でしょうか？　　A　単元で付けたい力と言語活動をはっきりさせましょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
  • 小学校
  • 【話し合い・グループ学習】教師の意図・目的をはっきりさせよう
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　　話し合いで発表する子どもが偏ってしまいます。どうしたらいいでしょうか？　　A　ノート作業で考えを文章にし，意図的に指名します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
  • 小学校
  • 【記録・振り返り・研究協議会】研究協議は授業と同じ！
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　　研究授業の何を記録すればいいのか分かりません。教師と子どもの発言をすべて書くのでしょうか
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ
  • 小学校
  • 【入門期】楽しくあきさせないための工夫あれこれ
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
平井　美穂
ジャンル
国語
本文抜粋
1　平仮名マンションを建てよう　入学したての子ども達は、学校に入るとすぐに勉強が始まると思っている。だが、実際には、挨拶や返事・ロッカーの使い方や靴の出し入れの仕方など、生活面での学習が多い。せっかく…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ
  • 小学校
  • 【高学年】国語好きはこのネタで育てる！
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
内田　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
1　国語の授業は楽しい！面白い！　ある授業開きの一場面である。　「今日は漢字の勉強をします。」　「えー。漢字好きじゃない…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ
  • 小学校
  • 【音読・群読】教科書でできる楽しい音読ネタ集と群読
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
山田　将由
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教科書を楽しく読んで力もつける音読ネタ集　①速音読　速音読とは、指定された範囲を、できるだけ速く読む音読です。普通の音読と比べ集中力が向上し脳も活性化します。苦手な子も読む速さを記録することで成長…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ
  • 小学校
  • 【日記・作文】ＡＫＡＴＳＵＫＩ～暁たれ
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
大月　ちとせ
ジャンル
国語
本文抜粋
1　最初が勝負～「文」を意識させて　始まりの四月。子ども達は新たな期待を胸に進級します。　我々もまた、新たな思いを胸に教室のドアを開けます。去年の達成感や、苦い記憶と共に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ
  • 小学校
  • 【漢字・語彙】漢字指導で子どもを国語好きに！
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
1　漢字指導は子どもに達成感をもたせやすい　漢字指導は、国語科の中で最も子どもに達成感をもたせやすい領域の一つである。基本的に国語科は、算数や体育など他教科に比べると、達成感をもたせにくい教科である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • 効果抜群！授業開きを盛り上げるアイスブレイク
  • 小学校
  • 授業開きで子どもたちの気持ちをのせる言葉遊び
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
グループ自己紹介　　■活動の概要　・所要時間　20分　・対象学年　２、３年（上学年でも可）　・準備物　特になし…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語科授業づくりとカリキュラム・マネジメント
  • 授業名人がしている国語科カリキュラム・マネジメント
  • 小学校
  • 学習に必然性を生み出す
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「カリキュラム・マネジメント」を　自分の頭で考える　教育界には、その時代その時代に新しい言葉が生まれる。そしてそれが流行語かのように広まっていく。内実、それがどんなことかは分かっていないことが多い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語科授業づくりとカリキュラム・マネジメント
  • 他教科とのつながりを意識した国語科授業づくりのカリキュラム・マネジメント
  • 小学校
  • 授業構想シートで点を線に、線を面にする
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
黒田　拓志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　本校の研究とカリキュラム・マネジメント　（１）研究開発学校としての使命　本校は平成二十五年度より四年間の文部科学省研究開発学校指定を受けている。すなわち、現在の指導要領に依らない特色ある教育課程の…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語科授業づくりとカリキュラム・マネジメント
  • 他教科とのつながりを意識した国語科授業づくりのカリキュラム・マネジメント
  • 小学校
  • 中央小アクティブ・ラーニングによる教育活動を通して
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
山中　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1　中央小アクティブ・ラーニングの概要　本校では、教科・領域で培った力を生かし、問題解決的な学習を取り入れた「授業づくり」としてのアクティブ・ラーニング（以下Ａ・Ｌ）を行っている。それに加え、学校・家…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【ノート指導】ノートは思考の作戦基地／拡散的思考を起こす箇条書き　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
技術86　―BASIC―ノートは思考の作戦基地　ノートの機能は主に二つ。「記録」と「思考」である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく力がつく！国語あそびベストセレクション
  • 語彙あそび
  • 小学校高学年／人間力を高める格言クイズ
  • ［準備物］ワークシート（板書とノートでも可）
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ねらい　言葉による見方・考え方を働かせながら格言に触れ，語彙と人間性を豊かにする。　　格言には力がある。自分への戒めや励ましとなる言葉。生きる上での指針となる言葉をもつことで，不安や迷いを振り払い…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　楽しく力がつく！国語あそびベストセレクション
  • 語彙あそび
  • 小学校高学年／辞書引き競争
  • ［準備物］辞書
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ねらい　・より多くの言葉に慣れ親しみ，語彙力を高める。　・辞書を活用して学ぶ習慣を身に付ける…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年間を貫く“継続的に行う言語活動”一覧
  • 授業45分のレイアウトーどういう配分と位置付けが効果的か
  • 授業パーツという概念で、一時間の授業を組み立てる
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元ではなく、年間を貫く　六年生の古典教材「柿山伏」で、音読発表会をした。発表の様子を映像に撮り、校内放送で全校児童に見せた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • 子ども同士の関わりから絆づくりへの発展―きっかけづくりのヒント
  • 日記指導と学級通信で、子ども同士の絆を強くする
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
建前ではなく、本音を交流する中で、子どもたち同士、いや人間同士の絆は強くなっていく。　日常の授業や生活場面で、子どもたち同士が本音を交流できる機会は、そうそうあるものではない。しかし、日記指導をしてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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