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  • 編集後記
書誌
国語教育 2018年2月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
全100件(61〜80件)
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
学生の頃，アルバイトとして運営のお手伝いをしたことなどもあってか，「夏（休み）と言えば研究会！」というのが体に染み込んでいます。ひたすら紀要を運んだり，お釣りの両替に走ったりと，雑務補助にすぎませんで…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
大江 文武
ジャンル
国語
本文抜粋
数年前，ひょんな縁で俳句を始めました。ずぶの素人から趣味を始めるというのは久々の経験で，最初は当然右も左も分からず，辛うじて「季語が二つあるとあまりよくないのだな」「切れを意識しないといけないのだな…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
授業における最もシンプルかつスタンダードなしかけである「発問・指示」。シンプルであるからこそ，平板な「発問・指示」では子供は乗ってきません。“考えてみたい”“やってみたい”と思わせる，もっと言えば，思…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校・中学校での新しい学習指導要領の全面実施を経て，いよいよ二〇二二年度からは，高等学校においても新課程がスタートします。高校の教科書掲載作品をめぐる近況がポータルサイトのトップニュースで扱われるな…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年2月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
国語教育関係の学会や研究会に参加すると，専門の研究者ではない身である私にとっては，同じ「国語教育」という枠組みの中でもこれほどたくさんのテーマ設定や問題意識，アプローチが存在するのかと，毎回発見があり…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
以前，とある国語の研究授業を参観した際に，次のような場面に出合いました。　事前に配布された指導案には，授業者がその授業を通して実現したい子供の姿や，そのために練られた発問案，期待する子供の反応などが丁…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
「見方・考え方」は，学習指導要領（平成29年告示）解説国語編（小・中学校　第１章総説）において
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2021年8月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの頃，一年間の学校生活の中で，いちばん楽しみにしていた日がありました。それは年度初め，その年に使う新しい教科書が一度に配られる日です。真新しい紙の香りが一気に教室を包み込むその時間は，紙の本好き…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
「小学校の国語の教科書に載っていた文章の中で，特に印象に残っているのは？」と問われれば，皆さんは何を挙げるでしょうか。私は，「モチモチの木」を挙げます。「モチモチの木」には，「じさま」「せっちん」「し…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
私は趣味でよく歌舞伎を観るのですが，重要無形文化財保持者（人間国宝），文化功労者でもある十五代目片岡仁左衛門丈が，後輩役者に対し，自らの当たり役の演技指導をする映像を見たことがあります。その中で仁左衛…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
小・中学生だった頃の記憶を辿ると，確かに自分の語彙が広がったと感じた経験を二つ，思い起こすことができます…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
新型コロナウイルス感染症の流行により，学校教育にとっても未曾有の年となった２０２０年。コロナ禍がもたらした負の要素に対し「どうリカバリーするか」という思考が優先されがちな状況の中で，コロナ禍を通じて新…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年12月，ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査２０１８年調査（ＰＩＳＡ２０１８）の結果が公表され，日本の読解力の平均得点・順位が前回調査よりも統計的に有意に低下したことが報じられました。また，２０１８年には…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
大江　文武
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国語
本文抜粋
漢字研究に関する著作を数多く手がけられ，平成22年の常用漢字表改定にも携わられた阿辻哲次氏は，その著作『戦後日本漢字史』（新潮選書，２０１０年，後にちくま学芸文庫）の中で，次のように述べられています…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
「学習課題」という用語は，教科や校種，地域によって，様々なニュアンスを含んで用いられる言葉です。例えば，青山学院大学名誉教授の小森茂先生は，読むことの学習課題に関わって，次のように述べられています…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
本特集題にもある「技術」という言葉は，「指導技術」「授業技術」「言語技術」など，教育業界でも多用される言葉です。その定義には，辞書によって様々な記述のされ方があるようですが，その適否はともかく，かなり…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
大江　文武
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国語
本文抜粋
学習指導要領（平成29年告示）国語では，各学年の目標の中で，例えば次のように「読書」が位置づけられています…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2019年12月号
著者
大江　文武
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国語
本文抜粋
教室は，たくさんの「アイテム」で溢れています。国語の教室を訪れると，黒板付近を眺めるだけでも，模造紙を使った全文掲示や教材文を抜き出した短冊，マグネットのついたイラストの切り抜き，黒板に貼るネームカー…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
教室を取り囲む大勢の見知らぬ大人達に，時折机上を覗き込まれては何やらメモを取られ，聞き耳を立てられてはコソコソと話をされながら進んでいく，ある日の授業。子ども達にとってその名も知らぬ「研究授業」は，誰…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
大江　文武
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国語
本文抜粋
本誌では毎年，夏休み直前に刊行される八月号で「教材研究」を特集していますが，そんな本誌の二〇一八年八月号において，野口芳宏先生（植草学園大学名誉教授）は，「素材研究（なぜ教えるか）」「教材研究（何を教…
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