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  • 特集　質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 小学校　教材研究のポイントと言語活動アイデア
  • ６年「海の命」（光村図書六年）
  • 児童主体の課題解決を行う読書座談会
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
小林　真
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　一流教師がやっている国語科・教材研究の極意
  • 小学校　一流教師がやっている教材研究と授業アイデア
  • ６年「海の命」（光村図書六年）
  • 「対話による交流」を取り入れて自律的に読み深め、読む力を活用する
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
増岡　亜衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材研究の視点　（１）単元の目標　本単元は、現行小学校学習指導要領の第５学年及び第６学年「Ｃ　読むこと」の指導事項「エ　登場人物の相互関係や心情、場面についての描写をとらえ、優れた叙述について自分…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 提言　新学習指導要領を見据えた質の高い言語活動と教材研究
  • 新学習指導要領が目指す質の高い言語活動とは
  • 育成を目指す資質・能力を身に付ける言語活動
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
1　新学習指導要領・国語と言語活動　平成二九年三月に公示された新学習指導要領の、小学校及び中学校国語科の教科目標には次の一文がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 提言　新学習指導要領を見据えた質の高い言語活動と教材研究
  • 説明的文章の教材研究と言語活動のヒント
  • 導入時の｢選書｣学習で自ら読む人を
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに―本を自ら求める人は育ったのか　学びを捉える世界的潮流は、従来の「行動主義」から今世紀は「社会的構成主義」に移った。簡単に言えば、単に個人の記憶の量を重視するのでなく、経験や交流を通して各…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 提言　新学習指導要領を見据えた質の高い言語活動と教材研究
  • 文学的文章の教材研究と言語活動のヒント
  • 教材分析過程の自覚化から授業をつくる
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　新学習指導要領が告示されました。その中で、子どもたちの思考力、判断力、表現力等の育成を図るため、小学校における各学年の「Ｃ読むこと」の(2)では、文学的文章に関わるものとして次のような言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 小学校　教材研究のポイントと言語活動アイデア
  • ６年「『鳥獣戯画』を読む」(光村図書六年）
  • 「論理的思考力」・「批判的思考力」の育成を意識した教材研究と授業づくり
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材研究のポイント　（１）「教材を突き抜ける読み」をする　説明的文章の学習指導研究においては、「書かれていることを鵜呑みにさせる」指導が批判されてきた。そうした指導は、指導者の「書かれていることは…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画のアイデア―ワンポイント提案
  • 並行読書を位置づけた単元計画のアイデア
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
小林　真
ジャンル
国語
本文抜粋
主教材　「カレーライス」（光村図書６年）　単元名　ここに共感！重松作品の魅力をポップで伝えよう　身に付けたい力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • こうすれば、漢字指導はもっとよくなる！
  • 学習者主体の漢字学習を目指して
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
「指導」ではなく「学習」へ　小学校を入学する時には、多くの子どもが平仮名を書くことができるようになっている。そのため、漢字の学習が始まると「いよいよ小学生としての勉強が始まった」と俄然やる気が高まる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • こうすれば、漢字指導はもっとよくなる！
  • 「漁を授ける」漢字指導へ
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
栗林　育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「人に魚を与えることは、漁を授けることには及ばない」という中国の格言がある。魚そのものを与えるよりも、魚の捕り方（自立できる能力や手段）を教える方が真の助けになるという意味である。残念ながら、多くの漢…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • 学習システム
  • 小学校６年／習得から習熟へ
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　言語文化に親しむ漢字のエピソード化と、語彙を増やす漢字のネットワーク化を組み込むことで、漢字学習の段階を習得から習熟へと引き上げる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ゲーム＆あそび
  • 小学校６年／コミュニケーションで漢字の習熟を図る
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　一人学びを基本とする漢字の習得に、友だちとの協同的な学びの活動を加えることで、さらなる習熟を図ることができる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ゲーム＆あそび
  • 小学校６年／漢字国体に出場しよう
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　これまで学習した漢字の成り立ちや熟語の特徴などについて自分たちで考えながら学び合うことで、漢字学習に対する意欲の向上とそれぞれの分野の習得を目指す…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ICT活用
  • 小学校高学年／スプレッドシートで「つながる漢字学習」
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
栗林　育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　Googleスプレッドシートを活用すれば、自席にいながら他の児童との共同作業や自作問題の即時共有ができる。他者とつながり、みんなで学ぶ楽しさを味わわせることで漢字学習への意欲を高める。また、ゲ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ワークシート
  • 小学校５・６年／今年の一字を手紙で送ろう
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
赤堀　貴彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　高学年の学習は、小学校段階でのまとめを意識していくことが肝となる。そのためには、学習の積み重ねを自覚させるとともに、少し背伸びをさせて漢字を活用していくことが大切である。そこで五、六年生で互い…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ワークシート
  • 小学校５・６年／漢字探究タイム！～「選ぶ」漢字練習～
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
長谷川　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　「漢字探究タイム」の活動を通して、字形や細部への意識を高めるとともに、学び方を自覚し、自分で対象や方法を選びながら学びを深める態度を育む…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • 自由進度学習
  • 小学校／漢字学習を，学び方を学ぶ時間へ
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字学習を「学び方を試す場」として位置付け　漢字の学習には、読み、意味、部首やつくりの構造、語彙、書字といった複数の側面があり、力の伸ばし方を自分で試しやすい特質がある。音読で理解が深まる子、部首を手…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • ［巻頭特集］次期学習指導要領に向けた「論点整理」
  • 今後の検討を導く確かな基盤として
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
栗山　和大
ジャンル
国語
本文抜粋
①主体的・対話的で深い学びの実装　①主体的・対話的で深い学びの実装は、現行学習指導要領が目指す主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善を通じた資質・能力の育成をぶれずに重視し、一層の具現化・深化を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • キーワードでみる「論点整理」のポイント
  • 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
  • 令和答申の理念を再確認する
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
奈須　正裕
ジャンル
国語
本文抜粋
1　令和の日本型学校教育　個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実は、中央教育審議会が２０２１年１月26日に公表した「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • キーワードでみる「論点整理」のポイント
  • 中核的な概念の深い理解による高次の資質・能力の育成
  • 学習内容の重点化が必要な背景とそのポイント
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
石井　英真
ジャンル
国語
本文抜粋
1　現行学習指導要領の「熟成」　―質と公正と実行可能性の同時追求　次期学習指導要領改訂に向けた議論が進み、次は何がキーワードになるのかといった具合に、新しいトレンドを探る動きもある。そもそも現行学習指…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • キーワードでみる「論点整理」のポイント
  • 「学びに向かう力、人間性等」の構造的な再整理
  • ３要素を有機的・構造的に回して育てる
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
溝上　慎一
ジャンル
国語
本文抜粋
去る２０２５年９月25日、次期学習指導要領改訂に向けた審議の前半が『論点整理』としてまとめられた。その中で新たに提起された観点の一つは、「学びに向かう力、人間性等」の構造的な再整理（以下「再構造化…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • キーワードでみる「論点整理」のポイント
  • 質の高い探究的な学びの実現
  • 探求的な学びを支える情報活用能力
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
田村　学
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「多様な子供の『深い学び』を確かなものに」　「論点整理」では、次期学習指導要領に向けた今後の検討の基盤となる基本的な考え方として、生涯にわたって主体的に学び続け、多様な他者と協働しながら、自らの人…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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