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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第19回)
  • 中学１年／文末表現に着目させて【事実】と【意見】を分ける
  • シカの「落ち穂拾い」―フィールドノートの記録から（光村）
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
伊藤　圭一
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第3回)
  • 中学１年／きっかけの一文はどれか
  • 星の花が降るころに（光村）
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
この作品では、中心人物「私」が、「夏美」、「戸部君」、「おばさん」に接しながら、〈友達は夏美一人〉という認識から、〈なんとかやっていける＝友達は一人と考えなくてもよい〉と変化する…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第2回)
  • 中学１年／クライマックスの一文はどれか
  • にじの見える橋（光村）
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
４月の終わりから５月にかけての教材は、「にじの見える橋」（杉みき子）。　　少年の気持ちの変化に着目しながら本文を読み取ろう…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第1回)
  • 中学１年／それぞれの解釈で朗読させる
  • ねがいごと（光村）
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
４月教材は詩「ねがいごと」（工藤直子）。秋口には、討論など話合いを多く行わせたい。最初に必要なのは「賛成！」「反対！」「なぜなら」の話形よりも、物怖じせず声を出せることだ。まず、音読で育てる。追い読み…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 小特集　学年末“最後の国語授業”＝成功のシナリオ
  • 「多義語」の授業で全員を巻き込む
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
伊藤　圭一
ジャンル
国語
本文抜粋
「国語の授業は面白い」と全員に思わせて次年度へとつなげたい。教科書にある「多義語」の授業の実践である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 主語・述語指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
伊藤　圭一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主語・述語指導の重要性　ＴＯＳＳ代表向山洋一氏は、『教え方のプロ・向山洋一全集22　子どもの知性を引き出す作文の書かせ方』（明治図書）の中で、【文章指導虎の巻〈初級編〉】として、日記指導でのアドバ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
  • 国語学力の３層構造と宿題の出し方ヒント
  • 活用型学力をめざす宿題＝例えばこんな問題例
  • 中学校／授業で【習得】、日記で【活用】
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
伊藤　圭一
ジャンル
国語
本文抜粋
自分の国語の授業で宿題はほとんど出していない。しかし、学級の生徒には日記を毎日書くように指導している…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“自分の考え”が育つ読解活動レシピ41
  • 子どもが“自分の考え”を生み出す読解指導とは
  • 自分の考えを生み出す“評論文”の読解指導
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
伊藤　圭一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「主張」教材としての評論文　説明的文章と言われている文章の中には、いくつかの種類がある。　『新しく拓く説明的文章の授業』（明治図書）の中で長崎伸仁氏は、桜本明美氏による説明文教材の分類を紹介してい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • 子ども同士をつなぐ教師目線とは―と聞かれたら
  • 授業で子どものノートを見る
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
伊藤　圭一
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第2回)
  • 理論／「見方・考え方」の大切さを様々な立場から探る
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」が意識されていない授業　中学校２年「走れメロス」の授業。「メロスの人物設定を探ろう」という学習課題を共有した後，どんな人物か分かる箇所に傍線を引くよう指示が出される。傍線…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第2回)
  • 中１／話の構成を工夫しよう　好きなことをスピーチで紹介する（光村図書）
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
北村　凌
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この単元は，クラスメイトに対して「みんなの知らない私の一面」を紹介するスピーチを行う単元である。自分の伝えたいことをわかりやすく伝えるため…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第2回)
  • 教師の言葉
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
思い出　「清田，国語は得意か」　「…は，はい」　高校三年生のある日，現代文の授業で井伏鱒二「山椒魚」を読んでいた時の話です。誰かの意見でクラス全体がまとまりかけた時，私がその内容への疑問と意見を述べた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第2回)
  • 文章の種類に応じて生成AIで書かせてみる
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
生成ＡＩのバージョンアップとは　日本人が多く使っているスマートフォンは，iPhoneでしょう。私もそうです。今，最新型はiPhone16となっています。この16が出る前は，15です。そして，この15か…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第110回)
  • 中学校／令和６年度教育課程実践検証協力校の取組
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
国立教育政策研究所では教育課程実践検証協力校事業を実施しています（詳細は，国立教育政策研究所のウェブページを参照）。今回は，本事業の協力校（中学校国語）である三浦市立南下浦中学校における授業（授業者…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第156回)
  • 福島県
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
国語
本文抜粋
福島県は七つの教育事務所に分かれており，その地域ごとに中核となる学校が毎年研究授業を公開し，特色ある教育を発信しています。筆者はここ数年，県央地区では石川町立石川小学校，県北地区では福島大学附属小・中…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第1回)
  • 理論／「言葉による見方・考え方」とは
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　国語の授業が抱える課題　阿部（２０１９）は国語の授業の現状として「『国語の授業でどういう力がついたのかわからない』『国語の授業を受けても何も変わらない』という感想をもつ子どもが少なくない。」と述べ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第1回)
  • 中１／はじまりの風（光村図書）
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
北村　凌
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この教材は，中学生になったばかりのレンが，見覚えのある風景を描いた一枚の絵と出会ったことをきっかけに，絵を描くことを決意するという内容であ…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第1回)
  • 国語科教育における日本語学の扱い
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに―自己紹介　はじめまして。この度，本連載を担当します，清田朗裕と申します。どうぞよろしくお願いいたします…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第1回)
  • 生成AI家庭教師の衝撃―AI時代の「書く」始まり
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　筆者には，『作文指導を変える　つまずきの本質から迫る実践法』という著書があります。明治図書から２０２３年の３月に出版された，私の30年間の作文指導の研究の成果をもとにまとめた一冊です。その時…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第109回)
  • 中学校／令和６年度教育課程実践検証協力校の取組
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
国立教育政策研究所では教育課程実践検証協力校事業を実施しています（詳細は，国立教育政策研究所のウェブページを参照）。今回は，本事業の協力校（中学校国語）である世田谷区立太子堂中学校における授業（授業者…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第155回)
  • 山口県
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
今，私たちは不確実性と急速な変化の中に生きている。予期せぬ状況，予期せぬ問題に遭遇することが当たり前の時代と考えたほうがよいのだろう。こうした時代にあって，私たちはどう主体を保ち，時代に抗いながら生き…
対象
小学校／中学校／高等学校
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