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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 「対話力」を鍛えるアイデア―高学年
  • 日常的に鍛える
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 提言・「対話力」アップのための重点指導
  • 教師が「対話力」を認識し、指導すること
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちの「対話力」を伸ばすためには、先ず、教師が対話の重要性を認識すること、次に、対話の仕方を指導すること、この二つが基本である。子どもたちに対話をさせるよりも自分が説いてしまったほうが能率的だと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 提言・「対話力」アップのための重点指導
  • 話し合いをはこぶ力に意識を
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
村松　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
二つの問題点　本稿では、対話力を、「他者とのことばのやりとりを通じて、思いや情報、考えなどを共有し、相互理解を深めたり、事柄に対する認識を高めたり、合意を形成したりする力」と定義しておく。あれこれ盛り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 提言・「対話力」アップのための重点指導
  • インナースピーチとペアートークに重点を
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まずはインナースピーチの徹底を　インナースピーチ（inner speech）は、一般的には「外言」（他人への言語）に対して「内言」（自分への言語）と訳されている。私は「自己内対話」という訳で使用し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 提言・「対話力」アップのための重点指導
  • 対話力の根幹―まずは自ら話すこと、そして相手の話を引き出すこと―
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　おしゃべりにする　子どもたちにも、むろん色々ある。が、子どもたちは、本来おしゃべりなのではないだろうか？　生まれて間もなくの乳児でさえ、母親の顔をじっと見つめながら言葉ならぬ言葉、喃語で「アウー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 提言・「対話力」アップのための重点指導
  • 本物の対話が生まれるとき
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
山元　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ある授業風景　小学校二年生の国語教室。二人組の児童が手にお気に入りの宝物を持って対面している。本時学習のめあては「自分の宝物を友達に紹介しよう」。大切な聞き方話し方として「相手の方を見て聞こう。わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 「対話力」を鍛えるアイデア―高学年
  • 対話力を育てる「授業構想」と「言語技術」の明示
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
徳田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「対話」とは何か？（「対話」の持つ価値）　「人と心を開いて語り合う」対話形式の文学を完成させたのはプラトンである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 「対話力」を鍛えるアイデア―高学年
  • 相手の意見に応答する技能を意見文で育てる
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「対話」の三つの条件　「対話」は、基本的には「二人の間」で行われるものである。　ただし、「対話」の定義によっては、「二人の間」が多様に規定できる。「二人の間」とは、要は、自分自身と他の人・モノとの…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 「対話力」を鍛えるアイデア―高学年
  • 対話をするためには、自分の考えを明確に持つ必要がある
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
井川　裕子
ジャンル
国語
本文抜粋
「対話」とは、「向かい合って話すこと。相対して話すこと。二人の人がことばを交わすこと。会話。対談。」（広辞苑第五版）である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 「対話力」を鍛えるアイデア―高学年
  • 必然性のある話題で（六年生）―北鎌倉にたどり着く―
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
松木　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「対話力」を育てる　「対話」する力を育てることの困難は、子どもたちにとって話し合いを続ける必然性を感じさせることができるかということにある。話題の中心が常に子どもたちの問題意識に近いところにあるこ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 教師の「対話力」指導の技能を磨く
  • 教師の「対話力」指導の技能を磨く
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教師の「対話力」は子供の心を開くことから　教師の「対話力」を意識して学校の日常をみていると様々な風景がある。これは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 教師の「対話力」指導の技能を磨く
  • 説明を求める
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
山本　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　シンガポールに住んでいたとき、娘のインターナショナル校の保護者会で驚いたことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 教師の「対話力」指導の技能を磨く
  • 新学習指導要領・「国語科」と「対話力」との関係
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　誰が・なぜ、「対話力」の技能を磨くのか　「対話力」の技能は、「教師や学校教育」の側だけに必要なものか。「教室」や「授業」の中で使用されるものなのか。（否であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 教師の「対話力」指導の技能を磨く
  • 基本原理に根ざした対話力育成の方略
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
中村　敦雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話の基本原理　対話力育成に着手する場合、まずは対話の本質を理解しておく必要がある。対話にとっての重要なポイントとして、中島義道氏が挙げた対話の基本原理を見ておきたい。氏は十二の項目を挙げているが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書きの苦手な子を支援する授業づくり
  • ここに効く！「書き」に課題がある子へのピンポイント指導
  • 漢字指導のアイデア＆工夫点
  • やる気を引き出すコツ＆手立て
書誌
国語教育 2015年8月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　導入に一日二文字　今年度、私は三年生を担任している。三年生の学年別配当漢字二百字を教科書教材の進度に関係なく、毎日二字ずつ教えている。授業の導入に、市販の漢字スキルを使っての一斉指導である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 新教科書の全体構造→授業イメージづくりヒント
  • 漢字学習ページ＝上手な活用法
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
『こくご一下』（光村図書）の「にているかんじ」の活用方法を提案したい。　一　似ているところ見つけ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 国語授業でする読書活動への刺激策
  • 読む手順の指導ポイント
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まずは読書環境　十三年ぶりに一年生を担任することになった。私は子供達と出会う前に、学級文庫を整備した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「読書活動の充実」をどう計画するか
  • 日常的に読書に親しむことのすすめ方
  • 読書家に育てる六つの手立て
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
○最高の読者家　かつて担任した湧香さんは、宮部みゆきの書いた『孤宿の人』（新人物往来社発行）上下巻合計八百二十八ページを三日で読み切った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝え合う能力」をどう高めるか
  • なぜ「伝え合う能力」が育たないか―小学校の問題点
  • こだわって鍛えよう
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝え合う力を育てなくては　今年のはじめ、百人近い県下のＡＬＴ（外国語指導助手）が一堂に会する研修会に参加した。質疑応答の時間になると、司会者が時間を気にして打ち切らなければならないほど、彼らは手を…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 「伝統的な言語文化」高学年の授業づくりへの配慮
  • 音読メインで読解力もつける
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新学習指導要領における古典の扱い　［伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項］から、［第五学年及び第六学年］の「古典」に関する記載を抜き出してみる…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす「語す・聞く」授業づくりの工夫
  • 小学校／全員に出番があればがんばれる
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読から話し言葉へ　１　教科書を使う　東京書籍五年上に「会話をはずませよう」という教材が掲載されている。児童二人の会話例が三つ挙げられており、そのやりとりが会話になっているかどうかを考え、日常会話…
対象
小学校
種別
特集
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